आपण या वर्गात आपल्या वर्गात बाळासाहेब असलेल्या बहिरा किंवा बहिणीचा शिक्षक आहात का? येथे माझ्या वैयक्तिक अनुभवाच्या काही टिपा, तसेच वेबवर उपलब्ध संसाधने आहेत
वैयक्तिक अनुभव टिपा
आम्ही "समावेश" या शब्दासारखी संज्ञा केली त्यापूर्वी मी वर्गखर्च ऐकून मुख्य प्रवाहात मोठा झालो. या टिपा माझ्या स्वत: च्या अनुभवातून आहेत
- समोर किंवा समोर समोर बहिरा बहिणीचा आसन द्या हा एक सामान्य ज्ञान आहे कारण बहिरा / हूह विद्यार्थ्यांना शिक्षक आणि ब्लॅकबोर्ड (किंवा व्हाईटबोर्ड) स्पष्टपणे पाहण्याची आवश्यकता आहे.
- आपल्या मागे वळविण्याबद्दल सावधगिरी बाळगा, कारण नंतर बहिरा / होजे मूल आपले ओठ वाचू शकत नाही. त्यांच्याशी थेट बोलणा-या एका बहिरा / मुलाचा चेहरा दाखवा.
- मुलाशी थेट बोला, इंटरप्रिटरकडे नाही (जर एखाद्या इंटरप्रेटर असेल - माझ्याकडे एक नसेल) हे असे करणे महत्त्वाचे आहे की मुलाला असे वाटते की तो / ती हा वर्गचा भाग आहे.
- एखाद्या बहिरा / मुलाला धमकावलेला धोका कमी करण्यासाठी, मुलास किंवा मुलाच्या पालकांना वर्गापर्यंत बहिरेपणा / सुनावणी हानी समजण्यासाठी प्रोत्साहित करा. [हे महत्वाचे आहे. मला आठवतंय की एका संसाधन शिक्षकाने माझ्या बहिणीचा वर्ग समजावून सांगितला नाही, ज्यामुळे मला धमकावले गेले. या गोष्टीमुळे माझी आई अस्वस्थ होती.]
- नेहमी बोर्डवर चाचण्या, चौकशी आणि गृहपाठ असाइनमेंट लिहा. [मी लहान असताना, मला अशा घोषणेची आठवण झाली नाही आणि इतर वर्गांची माहिती होती ती क्विझ पाहून आश्चर्य वाटले. मी सामग्रीचा आढावा घेण्याच्या सवयीत चांगली गोष्ट म्हणजे "आश्चर्यचकित" क्विझ असफल नाही.]
- जर तुमच्याकडे मिशा असेल आणि बहिरा / मुलाचा मुलगा ओठ वाचत असेल, तर त्याला दाढी करून किंवा कमी केल्या जाणाऱ्या लहान आकारात कमी करा जो लिप्रीडिंगमध्ये अडकला नाही.
- जर वर्ग चित्रपटाला पहात असेल तर, खात्री करा की चित्रपट मथळा आहे किंवा मुलाला स्क्रिप्टची एक प्रत दिलेली आहे. हे मी एक किशोरवयीन असताना काय घडले यासारख्या परिस्थितीस टाळता येईल, एक अनपेक्षित रोमियो आणि ज्युलियेट पाहण्याची टाळण्यासाठी वर्ग कापून
- कर्णबधिर मुलांबरोबर सुनावणीच्या मुलांना वेगळे वागू नका. याचा विशेष अर्थ असा नाही.
- फिरता शिक्षक किंवा संसाधन शिक्षकांच्या सहाय्याची विनंती करा. त्यांच्याकडे कदाचित अधिक सूचना असतील आणि मदत देण्यास सक्षम असतील.
- वर्गात वापरल्या जाणा-या वेबसाइटमध्ये फक्त ऑडिओ असल्यास, बहिरा / न्हावा विद्यार्थी (नोट्स एक बहिरा कॉलेज विद्यार्थ्याने सुचवलेला) साठी नोट्स तयार करा.
- टीपदारांसह जुनी बहिरा / हूह विद्यार्थी प्रदान करा, एकतर पीअर किंवा व्यावसायिक.
- वर्गातील ध्वनीशास्त्रांचे महत्त्व लक्षात असू द्या, कारण त्यावर बहिरा / हूह विद्यार्थी किती ऐकू शकतील यावर परिणाम आहे.
वेबवरील संसाधने
पुढील सूचना खालील वेब संसाधनांवर आढळू शकतात:
- हात आणि आवाजामध्ये एक पीडीएफ आहे, "बहिरा किंवा बहिरा आहे असा विद्यार्थी मुख्यप्रवाह - व्यावसायिक, शिक्षक आणि पालकांसाठी मार्गदर्शक. पृष्ठे 17-20 विशेषत: शिक्षकांसाठी उपयोगी आहेत
- "एक फरक बनवा:" बधिर किंवा बहिरी ऐकणे असणा-या विद्यार्थ्यांना शिकवण्यासाठी टिपा व्हिडिओच्या ऑनलाइन व्हिडिओ उतारा आहे.
- "आपल्या मुलाच्या शिक्षकांसाठी माहिती पॅकेट" मध्ये सुचना-अप चे पृष्ठ समाविष्ट आहे, शिक्षकांकरता cochlear implant माहिती समाविष्ट आहे विशेष म्हणजे, यापैकी एक म्हणजे "तोंडावाटे चाचणी नाही". आजपर्यंत मी आश्चर्यचकित आहे की मी अशा सर्व मौखिक स्पेलिंग चाचण्यांमधून कसे पोचले जे एखाद्या दुभाषाच्या फायद्याशिवाय
पुस्तके आणि लेख
आमच्या विसरलेला मुले: शाळांमध्ये विद्यार्थ्यांची संख्या ऐकण्याची कठोर (तिसरी आवृत्ती) (किंमतींची तुलना करा) एजी बेल असोसिएशनने प्रकाशित केली आहे. हे पुस्तक एक नमुनेदार बनले आहे, दुर्लक्ष केले जाऊ शकणाऱ्या मुलांच्या सुनावणीच्या गरजेविषयी चर्चा करणे. एक लेख "मुख्यप्रवाह शाळांमधील बधिरांची विद्यार्थ्यांना पाठिंबा देण्याकरता चांगली प्रवीशाचे अन्वेषण करणे," शैक्षणिक समीक्षा , v53 n2 p181-8 9 जून 2001. अमूर्तपणे असे म्हणते की हे मुख्य प्रवाहात बहिरा विद्यार्थ्यांच्या गरजा भागवण्यासाठी सर्वोत्तम पद्धती ओळखतात.