आपण सर्व चेकलिस्ट वाचल्या आहेत, इंटरनेटवरील एकाधिक स्त्रोतांकडील माहिती एकत्रित केली आहे आणि आपल्या मुलास श्रवणविषयक प्रक्रिया डिसऑर्डर (एपीडी) असल्याची खात्री पटली आहे. शिफारसींची यादी, वर्ग सुधारणा आणि उपलब्ध उपचाराची आहेत - मग मूल्यांकन कसे मिळवायचे?
एपीडीचे सखोल निदान महत्वाचे आहे कारण:
- सर्व ऐकण्याचे प्रश्न हे एपीडी नसले तरी एपीडी समस्येचे ऐकण्यास कारणीभूत आहेत.
- एपीडी वाचन, स्पेलिंग, आणि भाषा विकारांशी संबंधित असू शकते - परंतु असे होऊ शकते इतर विकार
- इतर विकार - जसे एडीएचडी, ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर, आणि सौम्य मतिमंदता - एपीडी ची नक्कल करू शकतो परंतु वेगळे उपचार आवश्यक असतात.
- एपीडीचे वेगवेगळे प्रकार आहेत आणि त्यांना वेगळे व्यवस्थापित करणे आवश्यक आहे. सूचनांची सर्वसामान्य यादी विशिष्ट प्रकारचे एपीडी मदत करू शकते परंतु इतरांना वाईट बनवू शकते किंवा कमीतकमी बेजबाबदार बनू शकते.
प्रारंभ कसा करावा?
जर ऐकणे किंवा ऐकणे ही चिंताजनक बाब आहे, तर मुलांबरोबर काम करणा-या श्रोत्यांचा अभ्यास करणारे हे पहिले थांबाचे पूर्ण सुनावणीचे मूल्यांकन असले पाहिजे. अमेरिकन ऑकोडिझम ऑफ ऑडियोलॉजी वेबसाइट किंवा अमेरिकन स्पिच, लँग्वेज आणि हियरिंग असोसिएशनचा वापर करून आपण स्थानिक ऑडिओगोलॉजिस्ट शोधू शकता. लक्षात ठेवा काही चिकित्सक कार्यालये नर्स किंवा टेकद्वारे स्क्रीनिंग सुनावणी देतात त्यामुळे आपल्या मुलाची योग्यता तपासण्यासाठी त्या व्यक्तीची पात्रता विचारात घ्या.
जर सुनावणी कमी झाली नाही , तर एपीडीचा प्रश्न पुढे पहावा. ऑडियोलॉजिस्ट आपल्या मुलाची भाषा क्षमता, वैद्यकीय इतिहास, शालेय कामगिरी, संज्ञानात्मक चाचणी आणि विकासाच्या इतर क्षेत्रांबद्दल विचारतील. विकासाचे इतर भाग (जसे की भाषण / भाषा, मनोविज्ञान, लक्ष घाणे इत्यादी) पूर्ण न झाल्यास आपण या मूल्यांकनांकरिता संदर्भ घेऊ शकता, एपीडीसाठी चाचणीपूर्वी.
एपीडीचा एकाकीपणात कधीही मूल्यांकन करता येत नाही ऑडिओस्टोस्ट इतर व्यावसायिकांच्या विशेषत: भाषण-भाषेच्या रोगशास्त्रज्ञ, neuropsychologists, न्युरोलॉजिस्ट आणि शिक्षक यांच्याकडून माहितीवर जास्त अवलंबून असतात. समस्या प्रसंस्करण आणि संज्ञानात्मक आणि भाषिक समस्या अनेकदा सहकारी राहतील आणि ही माहिती सर्वोत्तम उपचार कार्यक्रमाची रचना करणे महत्वपूर्ण असेल.
श्रवणविषयक प्रक्रिया डिसऑर्डरचे मूल्यांकन करण्यापूर्वी विचार करण्याचे कारक
आपल्या मुलास एपीडी चाचणीसाठी निकष पूर्ण करता का?
1 5 वर्षांच्या वयाप्रमाणे लहान मुलांमध्ये स्क्रिनिंग करता येईल, परंतु 7 वर्ष व त्यापेक्षा जास्त वयोगटातील मुलांसाठी सर्वसमावेशक चाचणी राखीव आहे.
2. तेथे लक्षणीय संज्ञानात्मक किंवा वर्तणुकीशी समस्या असू नये.
3. चाचणीसाठी वापरल्या जाणार्या भाषेशी मुलाला चांगल्या प्रकारे समजून घेणे आवश्यक आहे.
स्वत: ला विचारायला इतर प्रश्न आहेत: चाचणीसाठी आपला इच्छित परिणाम काय आहे? आपण किती वेळ उपचारासाठी काम करु शकता?
चाचणी नंतर
तपासणी पूर्ण झाल्यानंतर ऑडिओज्जिस्ट आपल्या मुलाच्या कामगिरीची तुलना वयोमानाशी संबंधित मानक माहितीशी करेल. आम्ही उत्तर देण्याचा प्रयत्न करतो ते असे आहेत:
- मुलाचे एपीडी आहे की नाही?
- काय प्रक्रिया क्षेत्रांवर परिणाम होतो?
- मेंदूचे कोणते ठिकाण आहे?
- कोणते एपीडी उपलब्ध आहे आणि त्याचे उपचार कसे करावे?
एपीडीचे प्रकार
बेलीस अँड फेरे (बेलीस, 2003) नुसार, एपीडीचे तीन प्राथमिक उपप्रकार किंवा प्रोफाइल आहेत हे प्रभावित झालेल्या भागावर आधारित आहेत:
- श्रवणविषयक डिकोडिंग घट , डाँजी श्रवणविषयक कॉर्टेक्स असल्याने बिघडलेले क्षेत्र;
- योग्य श्रवण कॉर्टेक्स पासून होणाऱ्या परिणामी बिघडलेले कार्य ; आणि
- एकत्रीकरण बिघडलेले कार्य जे कॉर्पस कॉलोसम बरोबर समस्या आहे.
या प्रत्येक श्रेणीमध्ये विशिष्ट वैशिष्ट्ये आणि व्यवस्थापन धोरणे आहेत आणि या मालिकेच्या खालील लेखांमध्ये चर्चा केली जाईल.
स्त्रोत:
अमेरिकन स्पीच-भाषा ऐकणे असोसिएशन (2005). केंद्रीय श्रवण प्रक्रिया विकार येथून पुनर्प्राप्त
> बेलीज, टीजे (2002). जेव्हा मेंदू ऐकू शकत नाही: श्रवणविषयक प्रक्रियेस डिसऑर्डरचे गूढ उकल करणे. न्यू यॉर्क, एनवाय .: अत्र्रिया बुक्स.
> बेलीस, टीजे (2003). शैक्षणिक सेटिंग मध्ये केंद्रीय श्रवण प्रक्रिया विकारांचे मूल्यांकन आणि व्यवस्थापन: विज्ञानाने सराव (दुसरी आवृत्ती). क्लिफ्टन पार्क, न्यू यॉर्क: डेल्मर लर्निंग.
> कनिंगहॅम, आर (2013, जुलै). मुलांमध्ये एपीडीः वेळ-संकुचित अवलोकन. ऑडियोलॉजीओनलाइन , अनुच्छेद 11 9 3. येथून मिळवले: http://www.audiologyonline.com/