आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या मुलांसाठी शाळा का आव्हानात्मक का आहे?

आपल्या मुलास इतर कोणत्याही सेटिंगपेक्षा शाळा अधिक कठीण वाटू शकते!

ऑटिझम असणा-या मुलांसाठी शाळा क्वचितच चांगली वातावरण आहे. आणि हे दोन कारणांसाठी एक समस्या आहे

प्रथम, ऑटिस्टिक मुले त्यांच्या क्षमतेसह आणि आव्हाने सह समन्वित नसलेल्या वातावरणाशी कसा सामना करायचा हे शिकत आहेत. नंतर, त्या कौशल्यांचा विकास करण्यासाठी अनेक वर्षे संघर्ष करावा लागला, तेव्हा त्यांना वय किंवा पदवीधर झाल्यावर त्या वातावरणास पूर्णपणे भिन्न परिस्थितीत सोडणे आवश्यक आहे.

अनेक ऑटिस्टिक मुलांसाठी, शाळेत कोणत्याही कामाच्या वातावरणापासून खूपच कठोर आहे - बर्याच उत्कृष्ट कारणास्तव.

ऑटिस्टिक मुलांसाठी शाळा खराब हवामान का होऊ शकते?

दुर्दैवाने, 21 व्या शतकात सामान्य सार्वजनिक शाळांना हे आव्हान असणा-या कोणालाही जीवन कठीण आणि अस्वस्थ करण्याच्या हेतूने तयार केले गेले आहे असे दिसते, जे सर्व ऑटिझम बरोबर जातात:

1. संवेदी दोष : मोठ्याने आवाज, चमकदार दिवे, आणि इतर संवेदनेसंबंधींचे सौम्य प्रती-प्रतिक्रिया असणा-या मुलांना देखील बेशुद्ध बोजार, फ्लोरोसेंट दिवे, मुलांचे चिंतन करतात, व्यायाम करणारे जिम, आणि बरेच जणांमुळे चिंतेत आणि दडपल्यासारखे होतात. सार्वजनिक शाळेत "बेक केलेले" अनुभव असलेले इतर दिवस आत्मकेंद्रीपणा असलेले मुले म्हणजे परिभाषणामुळे, संवेदनेसंबंधी आव्हानांचा सामना करणे.
2. वाचन किंवा भाषण समजण्यास अडचण: मानक परीक्षण आणि "सडपातळ" म्हणजे अगदी लहान मुलाने आकलन करणे आणि बोलणे आणि लिखित भाषेवर कार्य करणे किंवा उच्च गतिवर प्रतिसाद देणे अपेक्षित आहे. जसे मुले लहान होतात (7 व्या वर्षापेक्षा जुन्या), हात-वर किंवा दृश्यशिक्षणाच्या निर्देशांमधील कोणतीही मान्यता अदृश्य होते - आणि मौखिक अपेक्षा वाढतात. आत्मकेंद्रीपणा असलेले मुले गंभीर निराशाजनक असल्याचे जवळजवळ निश्चित आहेत, कारण मौखिक अभिव्यक्ती आणि समज हे एक मोठे आव्हान आहे.

1. एक्झिक्युटिव्ह एक्झिक्युटिंग आव्हाने: एक्झिक्युटिव्ह एक्झिक्युटिंग मल्टि-स्टेप प्रोजेक्टची आखणी आणि अंमलबजावणी करण्याची क्षमता आहे, प्रोजेक्ट मापदंड, टाइमलाइन आणि अन्य घटकांसारख्या गोष्टी लक्षात घेऊन. दुसऱ्या शब्दांत, हे गृहपाठ, शाळा प्रकल्पांचे परीक्षण करणे, परीक्षेचा अभ्यास करणे, आणि कार्यक्रम, उन्हाळ्याच्या संधी आणि अधिकसाठी नियोजन करण्याची क्षमता आहे. जवळजवळ सर्व ऑटिस्टिक लोकसंख्येसाठी कार्यकारी कार्य हे एक मोठे आव्हान आहे.

1. ललित आणि निव्वळ मोटार आव्हाने: काचेच्या सूक्ष्मदर्शक स्लाईड्स आणि चिमटा सारख्या लहान वस्तू लिहिण्यासाठी, रेखांकन, कटिंग, पेस्टिंग आणि हाताळण्यासाठी ललित मोटर कौशल्या अतिशय महत्वाचे आहेत. जंपिंग, लाथ मारणे, थ्रो करणे, धावणे आणि वगळणे यासाठी एकूण मोटर कौशल्ये वापरली जातात. या क्षेत्रातील सौम्य ते सामान्य समस्या - जे बहुतेक लोकांद्वारे आत्मकेंद्रीपणासह सामायिक केले जातात - वर्गात, खेळांचे मैदान, व्यायामशाळा, आणि मैदान खेळणे (इतर शाळेतील संबंधित शाळांमधील) मध्ये गंभीर आव्हाने निर्माण करू शकतात. मोटार नियोजन (मी किती लाथ मारायचं? मी या स्विंगवरून सुरक्षितपणे उडी मारू शकतो का?) हा आणखी एक महत्वाचा, संबंधित आव्हान आहे.
2. सामाजिक कम्युनिकेशनची अडचण: ऑटिस्टिक मुलां, किशोरवयीन मुले आणि प्रौढांना सामाजिक संभाषणात अडचण येते. कधीकधी अडचणी खूप स्पष्ट आणि गंभीर असतात - परंतु चांगल्या भाषा कौशल्य असलेल्या अगदी ऑटिस्टिक मुलासाठीही, सामाजिक विचार करणे हे अविश्वनीय आव्हानात्मक असू शकते. शाळेत, सामाजिक आव्हान सर्वत्र सर्वत्र असतात - आणि ते निरंतर असतात. वर्गातील उचित काय आहे हॉलमध्ये, जिममध्ये किंवा खेळाच्या मैदानावर हे पूर्णपणे अयोग्य आहे ऑटिस्टिक मुलांमुळं गुंडगिरी करण्यापासून तेवढे चिडचिड सांगणे किंवा कडवटपणा किंवा विनोद ओळखणे हे कठीण होऊ शकते. जरी एक मूल दर्जा ग्रेड 1 मध्ये योग्य सामाजिक कौशल्यांचे कौशल्य ठेवण्यास सक्षम असेल तरीसुद्धा, उन्हाळ्यात नियम बदलतील - आणि ते नंतर पश्चात बदलतील

1. रूटीन्स आणि शेड्यूलमध्ये बदल होणे कठीण: ऑटिझम असणा-या मुलांना दैनंदिन कामकाजावर आधारलेले पण शाळा वर्षांच्या सुरूवातीस, शाळेच्या सेटिंगमध्ये रुपेरी आणि शेड्यूलमध्ये स्थिरता सुनिश्चित करणे कठीण असू शकते. विस्तारित सुट्ट्यापासून शिक्षक प्रशिक्षण दिवसापासून आणि बर्फाच्छादित दिवसांपर्यंत, प्रमाणित चाचणी दिवस, विशेष कार्यक्रम आणि विकल्प, शाळेचे वेळापत्रक एक सतत हलवून लक्ष्य आहे. थेरपी सत्र, सामाजिक कौशल्य गट आणि इतर कार्यक्रमांच्या उपस्थितीत विशेष आवश्यकता असलेल्या मुलांना वर्ग सोडून जाण्याची गरज आहे - अनेकदा मधल्या - ज्या गहाळ झालेल्या अनुभवांना ते हाताळण्यास मदत करतात!

1. नियम आणि अपेक्षा बदलण्याच्या आसपासची अडचण: प्रत्येक घट, शाळेत परतल्याप्रमाणे, त्यांना काही गोष्टी समान आहेत असे - पण कदाचित बदलले असतील. शिक्षक एक्सला उभे आणि ताणतणा-या विद्यार्थ्यांना काहीच त्रास होत नाही; शिक्षक वाई अशा वर्तन साठी नाही सहिष्णुता आहे. शिक्षक एक्स सर्व विद्यार्थ्यांना त्यांचे कार्य दर्शवू इच्छित आहे, तर शिक्षक Y फक्त आपण योग्य उत्तर मिळाले आहे की पाहू इच्छित आहे. शिक्षक अपेक्षांमध्ये बदलण्यापेक्षाही आणखी आव्हानात्मक हे पीअर वर्तन, परस्पर क्रिया, अपेक्षा, नियम, कपडे शैली, सांस्कृतिक प्राधान्ये आणि अगदी शब्द निवडीमधील बदल आहेत. गेल्या वर्षी, आपल्याला "स्पंज बॉब" आवडत असे म्हणायचे चांगले होते - आणि "ते व्यवस्थित आहे!" दंड होता. या वर्षी "स्पंज बॉब" पूर्णपणे विरहित आहे, आणि आपण अचानक "स्वच्छ" ऐवजी "व्यवस्थित" म्हणायला पाहिजे आहात. ऑटिझममधील मुले या प्रकारच्या गैरसमज झालेल्या बदलांची निवड आणि अंमलबजावणी करताना प्रचंड अडचणी आहेत.
2. ऑटिस्टिक वेअयवर्स आणि उत्कटतेसाठी सहनशीलता अभाव: आपण असे समजू की, आजच्या जगात शिक्षक शिक्षकांना समजतील आणि त्यांच्याशी कृती करतील ज्यायोगे मुले वेगवेगळ्या प्रकारे वागू शकतील आणि शिकतील. परंतु, बर्याच बाबतीत, आपण चुकीचे विचार कराल. काहीवेळा असे कारण की एखाद्या विशिष्ट शिक्षकाने चक्राकार , फ्लिक किंवा अन्यत्र अनपेक्षित मार्गाने चालणा-या विद्यार्थ्यांना अस्वस्थ करणारी किंवा विचलित करून , विशेष स्वारस्य बद्दल बोलतो, किंवा समवयीन लोकांशी सहयोग करण्यात अडचणी येतात. बर्याचदा शिक्षकाने अपेक्षा केल्याप्रमाणे तिचा वर्ग एका विशिष्ट दराने प्रगती करेल आणि पूर्व निर्धारित स्पीडवर पूर्वनिर्धारित स्वरूपात मानक चाचणी प्रश्नांना प्रतिसाद देण्यास सक्षम असेल.

तळाची ओळ, 21 व्या शतकातील शाळा सर्वत्र उपलब्ध होण्यास तयार नाहीत त्याऐवजी, ते विद्यार्थ्यांच्या एका विशिष्ट गटासाठी डिझाइन केले आहेत - जे वरील सर्व आव्हाने व्यवस्थापित करण्यात सक्षम आहेत. कोणत्याही प्रकारच्या मतभेद असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी, "विशेष" निवासस्थान असतात - बहुतेक वेळा "स्वतंत्र परंतु समान" वर्गाचे वर्ग, क्रियाकलाप आणि अगदी अभ्यासक्रम.

आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी, जवळजवळ कोणत्याही इतर सेटिंगपेक्षा शाळा अधिक आव्हानात्मक आणि अवघड असू शकते. हे स्वतःच एक समस्या दर्शवते. "जॉनी अगदी तिसरे ग्रेड हाताळू शकत नाही," अनेक पालक, शिक्षक आणि प्रशासक विचार करतात - "म्हणून कसे ते संगीत वाद्य, पोहणे संघ, शतरंज क्लब, बॉय स्काउट्स, किंवा इतर कोणत्याही बाह्य क्रियाकलाप हाताळू शकतात?"

वास्तव हे आहे की, बर्याच ऑटिस्टिक मुलांसाठी, हे शाळेच्या बाहेरच आहे की त्यांची वास्तविक प्रतिभा, रुची आणि क्षमता पाहिली जाऊ शकतात.