ऑटिझम केवळ शाळा आणि समुदाय कार्यक्रमांचा आणि बाधकांचा विचार

आत्मकेंद्रीत केवळ सर्वोत्तम वातावरण आहे का?

आदर्श जगामध्ये, मोठ्या लोकसंख्येमध्ये ऑटिझम असणा-या लोकांना पूर्णपणे समाविष्ट केले जाईल. जेव्हा आवश्यक असेल तेव्हा त्यांना प्रदान केलेली आणि प्रदान केलेली जागा असण्याची आणि विशिष्ट सहकार्यांकडून ते स्वीकारले जातील.

वास्तविकता, नक्कीच, वेगळी आहे ऑटिझम असणा-या मुलांमधील अपंगत्व असलेल्या शिक्षण कायद्यांमुळे बहुतेकदा मुख्य प्रवाहात ( विशेषतः वर्गांमध्ये शिकवले जाते ) परिणामस्वरूप, परंतु मोठ्या समुदायांचा खरोखर भाग होण्याकरता ऑटिझम असलेल्या प्रौढ किंवा मुलांसाठी ही दुर्मिळ बाब आहे.

समावेषण इतके कठीण का आहे हे समजून घेणे कठिण नाही ज्या मुलाला जलद-फायर शाब्दिक निर्देशांचे अनुसरण करता येत नाही ते जलद वर्गात, एका संघामध्ये किंवा रविवारीच्या शाळेत देखील मागे पडतात. एक प्रौढ जो फ्लोरोसेंट लाईट्सच्या खाली प्रभावीपणे काम करू शकत नाही आहे तो प्रवेश-स्तर नोकरी शोधण्याची आणि ठेवण्याची शक्यता नाही. आणि कुणीही जो अजिबात वर्तन करत नाही ( त्याच्या बोटाला उडवून लावून , विचित्र आवाज करून ) तिच्या सभोवतालच्या लोकांमध्ये चिंता निर्माण करतो (जरी अशी अलार्म योग्य नाही तरी).

दरम्यान, आत्मकेंद्रीपणासह अनेक लोक योग्य परिस्थितीमध्ये आणि योग्य समर्थनासह प्रभावीपणे काम करण्यास शिकू शकतात. ही वस्तुस्थिती अशी प्रश्न विचारते की: आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या लोकांना ऑटिझम-फक्त रचना शिकणे, खेळणे आणि कार्य करणे हे सर्वोत्तम आहे का?

पूर्णपणे समावेशक सेटिंग्ज का आव्हानात्मक आहेत

ऑटिझम असणार्या लोकांना आव्हानाचा एक अद्वितीय समूह सामायिक होतो, त्यातील बहुतेक सामाजिक संवाद आणि प्रकाश, ध्वनी आणि स्पर्शासाठी संवेदनेसंबंधी प्रतिक्रिया असतात .

आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या बहुतेक लोकांना बोलण्याची भाषा वापरणे आणि समजून घेणे यामध्ये काही अडचण आहे. अखेरीस, ऑटिझममधील बहुतांश लोकांना दंड आणि निव्वळ मोटर कौशल्य आणि मोटार नियोजनासह शारीरिक अडचणी आहेत.

ही आव्हाने सौम्य किंवा गंभीर असू शकतात, पण त्यांच्या पातळीवर ते कोणत्याही परिस्थितीत सामान्य परिस्थितिमध्ये चांगले कार्य करण्यास कठीण बनवू शकतात.

काही उदाहरणे:

• फक्त एक गुणगुणित फ्लूरोसेन्ट लाइट ओव्हरहेड असलेल्या खोलीत असणे अत्यंत वेदनादायक असू शकते.
• गर्दीच्या ठिकाणी उभे राहून इतर लोकांशी संवाद साधणे चिंताग्रस्त असू शकते.
• जलद गतीने शाब्दिक सूचनांचे निष्कर्ष लावून ते कृती करण्यात भाषांतर करणे जवळजवळ अशक्य होऊ शकते.
• अन्य व्यक्तीच्या नियोजित हालचालींचा अचूकपणे अंदाज करणे आणि योग्य ठिकाणी योग्य वेळी, उदाहरणार्थ, एखाद्या चेंडूला पकडणे किंवा लाथ मारणे कदाचित अशक्य आहे.

या आव्हानाचा अर्थ असा होतो की, सामान्यतः जसे की, शाळा असेंब्लीमध्ये सहभागी होणे, संघ खेळांमध्ये भाग घेणे, किंवा प्रशिक्षक, पर्यवेक्षक किंवा शिक्षक यांच्याकडून खालील दिशानिर्देश अंशतः बहुतेक लोकांसाठी अत्यंत कठीण असतात.

मदत व पाठिंबा देऊन, अनेक ऑटिस्टिक लोक त्यांच्या आव्हानांची भरपाई करू शकतात किंवा विशिष्ट सेटिंग्जमध्ये कमीत कमी मध्यम प्रमाणात यशस्वी होऊ शकतात अशा जागा शोधू शकतात. पण प्रत्यक्षात हे असे आहे की बर्याच लोकांसाठी ऑटिझम असलेल्या बर्याच लोकांसाठी वेळ, ऊर्जा आणि कठोर परिश्रम घेण्याची आवश्यकता असते.

बर्याच लोकांसाठी, ऑटिस्टिक आव्हानासंदर्भात उपाययोजना म्हणजे ऑटिझम स्वीकारले जाणे आणि पर्यायी उपक्रम, शिक्षणपद्धती आणि सामाजिक परस्परसंवाद उपलब्ध आहे.

यापैकी काही सेटिंग्ज ऑटिझम-फ्रेंडली भौतिक रूपांतरणे जसे की इनॅन्डेन्सेंट लाइट्स आणि कमी केलेल्या ध्वनी ऑटिझम-केवळ रचनांसाठी सांगितले जाऊ एक चांगला करार आहे, तथापि, अशा पर्याय त्यांच्या साधक आणि cons आहेत.

ऑटिझम-फक्त सेटिंग्जसाठी प्रोसेस

ऑटिझम-केवळ रचनांसाठी प्रचंड फायदे आहेत, विशेषतः (परंतु केवळ नाही) ज्या लोकांना अधिक गंभीर आव्हाने आहेत येथे फक्त काही आहेत:

• जागेत उपयुक्त संयोग, आत्मकेंद्रीपणाची मुले शिकण्यावर अधिक लक्ष देऊ शकतात आणि न्यूरोटॉप्लिक समवयस्कांच्या सामाजिक वर्तणुकीचा अंदाज घेण्यास कमी करू शकतात .
• संवेदनेसंबंधीचा विकर्षण नसलेले, आत्मकेंद्रीपणा असलेले मुले आणि प्रौढ त्यांच्या काही चिंतांकडे जाऊ शकतात आणि खरोखर आराम करू शकतात.

• अनुकूल परिस्थितीत, प्रत्येक परिस्थितीत संप्रेषण, शिक्षण आणि प्रशिक्षण यासाठी आत्मकेंद्रीपणाची उपयुक्त साधने तयार करणे आणि त्यांचे अंमलबजावणी करणे शक्य आहे.
• ऑटिझम-फक्त सेटिंग्ज ऑटिस्टिक विद्यार्थ्यांना आणि क्लायंटच्या गरजेवर पैसा खर्च करण्यास सक्षम आहेत, ज्याचा अर्थ आहे उत्तम तंत्रज्ञान, अधिक योग्य फर्निचर इ.
• आत्मकेंद्रीत केवळ सेटिंग्जमध्ये, व्यक्ती त्यांच्या आवडी व क्षमतांशी संबंधित असलेल्या गोष्टींवर लक्ष केंद्रित करू शकते. उदाहरणार्थ, ते संघ क्रीडाऐवजी स्वतंत्र क्रीडाप्रकारांमध्ये सहभागी होऊ शकतात; सोशल सोसायटीऐवजी लीगो क्लब; आणि त्यामुळे पुढे
• ऑटिझम असणा-या व्यक्ती नेहमी एकमेकांबरोबर व्यक्तिगत पातळीवर जोडत नसतात, तर त्यांना समान आवडीनिवडी सामायिक करता येतात आणि तणाव किंवा अडचण न होता सामाजिक वेळ व्यतीत करण्यास सक्षम असतात हे असामान्य नाही.
• आई-वडिलांसाठी, हे माहीत आहे की त्यांचे मूल एक आत्मकेंद्रीपणा-विशिष्ट सेटिंग मध्ये आहे त्यांच्या विशिष्ट शाळेतील किंवा कामाच्या परिस्थितीमध्ये त्यांच्या मुलांच्या कामगिरीच्या गुणवत्तेवर चिंतेच्या चिंता निर्माण होतात.

ऑटिझम केवळ सेटिंग्ज

बर्याच "अप" बाजूंमधे, ऑटिझम असणा-या व्यक्तीला ठराविक सेटिंगमध्ये चांगले कसे व्हावे? अनेक कारणे आहेत; येथे फक्त काही आहेत:

• ठराविक पद्धतीने, मुले व प्रौढ लोक कौशल्य शिकू शकतात ज्यायोगे ते आयुष्यभरासाठी वापरतील, एका विशिष्ट सेटिंगमध्ये ते समस्या सोडविण्यास किंवा त्यांच्या स्वत: च्या गरजेसाठी वकील कधीही शिकू शकणार नाहीत.
• सर्वसाधारण शाळेच्या सेटिंग मध्ये, आत्मकेंद्रीपणातील मुलांमध्ये नवीन कल्पना आणि विषयांची अन्वेषण आणि त्यांच्या कौशल्यांचा विकास करण्यासाठी व्यापक संधी आहेत. एका विशिष्ट शाळेत, कमी संधी उपलब्ध आहेत, आणि सर्व "सामान्य" ऑटीस्टिक विद्यार्थी (संगणकीय गेमिंग, उदाहरणार्थ,) अपेक्षित स्वारस्य आणि गरजा बांधले आहेत.
• विस्तीर्ण समाजामध्ये, ऑटिझम असणा-या लोकांना संगीत आणि खेळांपासून शैक्षणिक आणि कामकाजाच्या वास्तविक जगात हालचालींमध्ये सक्रिय भूमिका असू शकते. केवळ आत्मकेंद्री-आस्थापनांमध्ये, प्रत्येक गोष्टी कृत्रिमरित्या इष्टतम परिणामांसाठी तयार केली जातात: कोणतीही स्पर्धा नाही आणि बार सामान्यतः कमी केला जातो.
• आव्हानात्मक संवेदनेसंबंधीची परिस्थिती टाळण्याऐवजी, ऑटिझम असणाऱ्या लोकांना गोंगाट असलेले खोल्या किंवा तेजस्वी दिवे यांसारख्या समस्यांना जुळवून किंवा सामावून घेणे शक्य आहे. एक विशिष्ट सेटिंग मध्ये, ऑटिझममधील लोक साधने वापरणे शिकू शकतात (जसे की शोर-रडिंग हेडफोन आणि फिल्टर ग्लासेस) जे सामान्य समुदायात कार्य करणे सोपे करतात.
• ऑटिझम-ओलायस सेटिंग्ज अनेकदा यश मिळविण्यासाठी बार कमी करत असताना, सामुदायिक अनुभवांमध्ये सहभागी होण्यामुळे ऑटिझममधील लोकांना स्वतःला आव्हान देण्याची आणि आशांपेक्षा जास्त वाव मिळू शकते.
• कुटुंबांसाठी, एखाद्या विशिष्ट सेटिंग मध्ये एक ऑटिस्टिक मुलाला असणे याचा अर्थ असा होतो की इतर समुदाय सदस्यांना त्यांच्या मुलास जाणून घेणे, समजणे आणि प्रशंसा करणे शक्य आहे.

ऑटिझममध्ये उच्च कार्य करणार्या लोकांसाठी हे सोपे आहे काय?

उच्च कार्यरत असलेल्या ऑटिझम आणि काय एकदा अॅस्परर्जर सिंड्रोम म्हणतात अशा काही लोक अत्यंत बुद्धिमान, सक्षम व्यक्ती आहेत काहीवेळा ते समावेशक परिस्थितीत चांगले कार्य करू शकतात. तथापि परिस्थिती उद्भवू शकते, परिस्थिती बदलते किंवा अपेक्षा वाढते तेव्हा.

उदाहरणार्थ, उच्च कार्यरत असलेल्या आत्मकेंद्री मुलामुळे पूर्वस्कूली किंवा किंडरगार्टनमध्ये चांगले प्रदर्शन होऊ शकते ज्यामध्ये दृष्य प्रशिक्षण साधने आणि चळवळ प्रोत्साहित करतात. हे विशेषत: खाजगी सेटिंग्जमध्ये सत्य असते जेथे दिवे आणि ध्वनी समायोजित केले जाऊ शकतात आणि शिक्षक वेगवेगळ्या संप्रेषण आणि शिकण्याच्या शैलीं (आणि त्यानुसार संबंधातील वेळ) सहनशील आहे. पहिल्या स्तरावर, तथापि, त्याच मुलाला 25 मुलांसह आणि एक शिक्षक असलेल्या ठराविक वर्गामध्ये आहे, जो बोलीभाषेच्या दिशानिर्देशांचे अनुसरण करणे अपेक्षित आहे आणि काही दृश्यमान सूचनांसह प्रदान केले आहे. त्याचे कार्यप्रदर्शन कमी होते, त्याचे वर्तन बदलते, आणि उपायदेखील सुधारणांबरोबरच त्यांच्यासाठी त्या सेटिंगमध्ये कार्य करणे कठिण होऊ शकते, जेथे बोलीभाषा आणि सामाजिक संकेत यशस्वी ठरतात.

उच्च कामकाजाच्या ऑटिझमची अधिक कठीण वास्तविकतेंपैकी एक म्हणजे "अदृश्य" अपंगांना सामावून घेणे कठिण आहे. निराशा, संवेदनाक्षम अधिभार, किंवा चिंतामुळे एखाद्या सक्षम विद्यार्थ्याला अचानक "मंदीने" उमटवता येईल या वस्तुस्थितीसाठी आपण काय करू शकता? समर्थनास शक्य आहे, परंतु ऑटिस्टिक व्यवहारामुळे स्वीकृती कठीण आणि धमकावणे शक्य होऊ शकते.

दोन्ही जगत् उत्कृष्ट

सुदैवाने, ऑटिझम असणा-या लोकांसाठी हे फक्त ऑटिझम आणि सामान्य समाजातील अनुभव एकत्र करणे शक्य आहे. एका आदर्श परिस्थितीत ऑटिझम-फक्त सेटिंगमध्ये आराम करण्याची संधी सर्वसामान्य समाजातील अधिक कठोर आणि मागणीच्या संधींशी जोडते. पूर्ण समर्थन देऊन रीचार्ज करणे हे जगातील सर्वात मोठ्या जागेवर स्थान शोधण्याचे स्टेज सेट करण्याचा एक उत्कृष्ट मार्ग असू शकतो.

> स्त्रोत:

> ग्रे, केएम एट अल ऑटिझममधील प्रौढ परिणाम: समाजातील समावेश आणि जिवंत कौशल्ये. जे ऑटिझम देव डिसॉर्ड 2014 डिसें. 44 (12): 3006-15 doi: 10.1007 / s10803-014-215 9-x

> लॉर्ड कॅथरीन एड आत्मकेंद्रीपणा सह मुलांना शिक्षण . नॅशनल रिसर्च कौन्सिल, नॅशनल अकॅडमी प्रेस 2013

> नॅशनल पब्लिक रेडिओ ऑटिस्टिक मुलांनी चांगले काम केले आहे एकात्मिक किंवा विशेष शाळांमध्ये? जून 2014. वेब