तुम्हाला ऑटिझमबद्दल चिंता आहे का? आपण असावे? सत्य हे आहे की, "ऑटिझम सारखी" चिन्हे भरपूर आहेत, जेव्हा ते सौम्यपणे वागतात, वास्तविक चिंतांची योग्य नसते. उदाहरणार्थ...
- जेव्हा सामाजिक कौशल्याचा प्रश्न येतो तेव्हा आपले मूल वक्र मागे थोडे आहे.
- आपल्या मुलाला एक लाज वाटणारी, अस्ताव्यस्त, किंवा तिच्या समवयस्कांच्या भोवतीची जीभ बद्ध आहे
- मार्गदर्शक तत्त्वांनुसार आपले तीन वर्षांचे शब्दसंग्रह बरेच मोठे नाहीत.
पण जर हे चिन्हे ऑटिझमसाठी लाल झेंड्यांच्या पातळीपर्यंत वाढत नाहीत, तेव्हा तुम्हाला काळजी का व्हावी? येथे काही चिन्हे आहेत जे आत्मकेंद्रीपणाशी निगडीत आहेत किंवा इतर संबंधित विकारांपेक्षा आत्मकेंद्रीत पेक्षा अधिक सामान्य आहेत.
ऑटिझम चिन्हे
- आपले नुकतेच चालू लागलेले लहान मूल संप्रेषण करीत नाही - कालावधी . बर्याच मुले बोलण्यात मंद असतात अनेक प्रकरणांमध्ये, उशीरा चर्चाकर्ते पकडतात; शारीरिक किंवा / किंवा मज्जासंस्थेसंबंधीचा विकार जसे सुनावणी तोटा किंवा भाषणाची एप्रेक्साइज यांसारख्या उपचारांसाठी पुरवले जाते तेव्हा इतर प्रकरणांमध्ये ते लक्ष्याधारित किंवा कमीत कमी लक्षणीयरीत्या सुधारण्यास सक्षम होतात. काही मुले, जेव्हा सांकेतिक भाषा शिकली जाते तेव्हा ते बोलण्यातून सहज बोलण्यास सक्षम होण्याआधी संवाद साधण्यासाठी चिन्हे वापरू शकतात. अजून काही गैर-मौखिक संवादाचा उपयोग करु शकतात (इंगित करु शकतात, खेचून काढता येतात इत्यादी) ते काय करू शकतात हे दर्शवण्यासाठी. आपले नुकतेच लहान मुलासारखे काही इतरांशी संप्रेषण करण्यासाठी कोणत्याही तंत्र वापरत नसल्यास, आपण शक्य तितक्या लवकर कारवाई करावी. मूलभूत संभाषण कौशल्य निर्माण करण्यासाठी खरोखरच संधीची एक खिडकी आहे आणि ती खिडकी फक्त काही वर्षांपासून खुली आहे.
- आपल्या मुलाला आत्मकेंद्रीपणाची लक्षणे दिसतील . उग्र किंवा स्वतंत्र व्यक्तिमत्त्व, सामाजिक अस्ताव्यस्तता, प्रकाश, ध्वनी किंवा गंध यांच्यावर किंवा त्यापेक्षा कमी-प्रतिक्रिया, नियमानुसार किंवा समरूपतेसाठी एक अत्यावश्यक गरज ... यापैकी प्रत्येकी आत्मकेंद्रीपणाची लक्षणे आहेत, परंतु त्यापैकी केवळ एकच चांगला लाल ध्वज नाही जेव्हा यापैकी बरेच लक्षणे एकत्रित करतात, तेव्हा जास्त चिंता असणे आवश्यक असते.
- आपल्या मुलाने डिस्कनेक्ट केलेले कौशल मिळविले आहे आत्मकेंद्रीपणा असलेले मुले शिक्षित आणि वाढतात. बहुतेक मुलांप्रमाणेच, त्यांना काही "किरकोळ कौशल्य" मिळण्याची शक्यता आहे - म्हणजे, अतिशय विशिष्ट कौशल्ये ज्याकडे जगापेक्षा जास्त संबंध नाहीत आणि अशाप्रकारे "सामान्यीकृत" नाहीत. उदाहरणार्थ, बर्याच मुले त्सील स्ट्रीटमधून वर्णमाला शिकतात आणि त्यानंतर त्यांचे नाव बनविण्यासाठी किंवा शहरातील चिन्हे ओळखण्यासाठी अक्षरे वापरण्यास सुरवात करतात. आत्मकेंद्रीपणाची मुले तशाच प्रकारे वर्णमाला शिकू शकतात, परंतु तीळ रस्त्यावर दिसताना ते ब वर दिल्यास, त्यांना हे समजत नसेल की हे पत्र इतर ठिकाणी किंवा संदर्भांमध्ये अस्तित्वात आहे.
- इतर मुलांबरोबर संवाद करण्याऐवजी आपला मुलगा "वापरुन" आहे बौद्धिक आव्हान असलेले मुले, सुनावणी कमी होणे, आणि इतर विकारांमुळे बोलल्या जाणार्या भाषेशी संवाद साधणे कठीण असू शकते - ते हालचाली, ग्रुंग्स किंवा अन्य माध्यमांचा उपयोग करू शकतात - परंतु त्यांना हे दर्शविण्याचा एक मार्ग सापडेल की ते सामाजिक लक्ष आणि प्रतिबद्धतांचा आनंद घेतील. ऑटिझम असणा-या मुलांमधे मात्र समाजीकरणाचा आनंद घेणार्या इतर लोकांशी फार कमी प्रमाणात सहभाग असतो. सामाजिक लक्ष देण्याऐवजी, ते केवळ अन्न किंवा इतर आवश्यक गोष्टींकडे विचारतात. त्यांना जे काही हवे आहे ते नंतर ते दूर जाऊ शकतात.
- आपल्या मुलास नियमित आणि / किंवा समरूपतेसाठी एक असामान्य गरज आहे सर्वसाधारणपणे मुलं, नेहमीच्या आणि संरचनेसारखी असतात. जेव्हा आत्मकेंद्रीपणा असणा-या मुलांच्या वागणुकीचा परिणाम घसरला जातो तेव्हा अगदी अस्वस्थ होतो. वेगवेगळे पदार्थ, त्याच गंतव्यस्थानासाठी वेगवेगळे पथ, वर्गातील वेगवेगळया रूढी नेहमीच अत्यंत चिंता आणि अगदी "मंदीने" होऊ शकते. आत्मकेंद्रीपणाची मुले त्यांच्या विशिष्ट समनुभवापेक्षा अधिक शक्यता असते, उदाहरणार्थ, त्याच क्रमाने खेळ पुन्हा त्याच वेळी खेळत फिरू शकता. जेव्हा व्यत्यय येतो तेव्हा ते देखील अस्वस्थ होण्याची जास्त शक्यता असते.