पूर्वशिक्षक शिक्षक शिकण्याची अपंग, ऑटिझम , एडडी, किंवा इतर विकासात्मक फरक किंवा विलंब यांचे निदान करण्यास पात्र नाहीत. "तुमचा मुलगा कदाचित ऑटिस्टिक वाटतो" असे सांगण्यासाठी ज्या पालकाने पालकांना बाजूला ठेवले आहे, ते आपल्या भूमिकेसाठी काय योग्य आहे त्यापेक्षा वेगळा आहे.
एक चिंता बाहेर ऐकणे महत्वाचे आहे
म्हणाले की, शिक्षकेतर मुलांमधील फरक देखणे आणि लक्षात घेण्याकरता सर्वोत्तम-पात्र लोकांमध्ये आहेत - आणि अधिकृतपणे असे म्हणणे आहे की मूल एका विशिष्ट पद्धतीने वागत नाही.
पहिल्या किंवा फक्त मुलांच्या पालकांसाठी, एखाद्या शिक्षकांच्या निरीक्षणामुळे समस्येचा पहिला अर्थपूर्ण चिन्ह असू शकते. अशा निरिक्षणांना थोडेसे घेतले जाऊ नये.
जर एखाद्या शिक्षकाने असे सुचवले की आपल्या मुलास एका मूल्यमापनाचा फायदा होऊ शकतो, तर तो प्रश्न विचारण्यास आणि शिक्षकाने कोणत्याही शंकास्पद वर्तणुकीची कागदपत्रे का द्यावे हे विचारणे शहाणपणाचे आहे. शक्य असल्यास, वर्गाचे निरीक्षण करा, आपल्या मुलाच्या समवयस्कांचे निरीक्षण करा आणि शिक्षकांच्या चिंतेत आपली स्वत: ची मते करा. आपले मुल मंडळाच्या कालखंडात उभं राहून चालू शकते, परंतु जर तो "नियंत्रणाबाहेर" दिसत असेल अशा सहा मुलांपैकी एक असेल तर समस्या कदाचित आपल्या मुलास नाही तर वर्ग व्यवस्थापन असू शकते.
पुढील गोष्टी तुम्ही शिक्षकांच्या काळजीने सहमत असाल तर
जर, शिक्षकांच्या चिंतेत आणखी खोल करून, आपण सहमत आहात की काहीतरी "बंद" दिसते, नंतर मूल्यांकन पुढील पायरी असावी. आपल्या स्थानिक शाळा जिल्हा किंवा कंट्री सर्व्हिसेस प्रोव्हायडरद्वारा मूल्यांकन करण्यासाठी, पात्र मुलांच्या मानसशास्त्रज्ञ किंवा विकासात्मक बालरोगतज्ञ, एक व्यावसायिक चिकित्सक, भाषण थेरपिस्ट आणि भौतिक चिकित्सक यासह मूल्यांकन (अमेरिकेत) साठी द्यावे लागतील.
हे लक्षात घेणे महत्वाचे आहे की, एखादी मूल्यमापन ऑटिझम वाढवू शकतो, तेव्हा भाषण विलंब किंवा सुनावणी समस्येसारख्या अधिक सुलभतेने अडचणी सोडण्याची शक्यता आहे.