अलेक्झांडर ग्रॅहॅम बेल आणि टेलिफोनची त्याची ओळख सर्वांनाच आहे. बर्याच लोकांना हे समजत नाही की तो एक बहिरा शिक्षक देखील होता आणि त्याच्या पद्धती (आणि या पद्धतींचे कारण) बहिरा समुदायात विवाद का चालू ठेवत आहे.
बेलचे वडील, अलेक्झांडर मेलविल बेल, बहिराचे शिक्षक होते. बहिरा शिकवण्याची त्यांची पद्धत "दृश्यमान भाषण" असा आहे. बेलचे आजोबा प्रसिद्ध शिक्षक शिक्षक होते आणि जॉर्ज बर्नाड शॉ यांचे चरित्र प्रा.
पिग्मालियनमध्ये हेन्री हिगिन्स तरुण बेल बहिरा विद्यार्थ्यांना शिकवले (लंडन मध्ये एक शाळा, बोस्टन स्कूल फॉर बधिरांसाठी निःशब्द, क्लार्क स्कूल बधिरांसाठी, आणि अमेरिकन ऍयलम फॉर द डेफ) या पद्धतीचा वापर. बेलची आई बहिर्ग आहेत / ऐकू येत नव्हती आणि तो नेहमी आपल्या कपाळाच्या तोंडाजवळ ठेवून तिच्याशी बोलते, त्याच्या आवाजातील स्पंदनांमुळे तो कान आरंभी वापरण्यापेक्षा भाषण वेगळे स्पष्टपणे स्पष्ट करू शकेल .
त्याने बहिरा महिलेशी विवाह केला असला तरी, माजी भाषणात विद्यार्थी, माबेबल हब्बार्ड, बेल यांनी विनयशीलपणे बहिरा लोकांच्या दरम्यान आंतरवादाचा तीव्र विरोध केला बेल ने बहिरा लोकांच्या प्रचाराद्वारे मानवजातीच्या "दूषितते" ची भीती व्यक्त केली तरीही बहुतेक बहिरा लोक सांख्यिकीय मानवांना ऐकण्यासाठी जन्मले आहेत.
बेलच्या लेगसी
बेल यांनी बहिरेपणाच्या शर्यतीच्या निर्मितीस प्रतिबंध करण्याच्या आपल्या उद्दिष्टासाठी युजनिक्सच्या अभ्यासाला अर्ज केला आणि 1883 मध्ये नॅशनल अॅकॅडमी ऑफ सायन्सेसला मानवाच्या रेस मधील बधिरांची संख्या ओळखून त्यांचे पेपर संस्मरण सादर केले.
बेलने म्हटले आहे, "जे माझ्या मते विश्वास करतात ते, मनुष्याच्या एक सदोष शर्यतीचे उत्पादन हे जगाला एक मोठी आपत्ती ठरेल, आणि त्या कारणाचा बारकाईने अभ्यास करेल ज्यामुळे बधिरांच्या अंतर्गत विवाहाला एक उपाय. " या लेखात त्यांनी बहिरा-बहिणींची संख्या कमी करण्यासाठी बहिरा-मुका-विवाहित विवाहाचा निषेध करून, शिक्षणाच्या तोंडी-एकमेव पद्धतीसाठी भाषण वाचन आणि समाशोधन प्रशिक्षणाचे समर्थन करून, बहिरा शिक्षकांचा वापर काढून टाकून आणि वर्गातून साइन भाषेची भाषा कमी करण्याचे प्रस्तावित केले. .
बहिरा-मुकामी लोकांच्या विवाहाला प्रतिबंध करण्यासाठी किंवा एकापेक्षा अधिक बहिरे-मुका असणाऱ्या कुटुंबांमधील विवाह विवाह करण्यास प्रतिबंध करण्यासाठी कायदे करण्यास सुचविले गेले . बहिरा लग्नासाठी त्याच्या प्रतिबंधक धोरणामध्ये सुनावणीच्या जगाशी संप्रेषण आणि परस्परसंवादांच्या अडथळ्यांना दूर करणे समाविष्ट होते.
काही बाबतीत, अलेक्झांडर ग्रॅहॅम बेल यांनी आपण बधिरांसाठी शिक्षणाकडे चांगले कसे बदलले ते बदलले. तोंडावाटे पध्दती, शिक्षणाचे उच्चाटन करणे, आणि बहिरा व सुनावणी व्यक्ती यांच्यामधील संप्रेषण सुलभ करणे हा सकारात्मक परिणाम आहे. काही इतिहासकारांनी त्याच्या परंपरेनुसारच हेच म्हटले आहे की त्याच्या शोधांइतकेच. तथापि, त्या सूचनांच्या त्याच्या कारणास्तव एक गडद अजेंडा आहे आणि बधिरांसाठी त्याचा दृष्टिकोन त्या लोकसंख्येला कमी सक्षम करण्याच्या आणि संचार आणि शिक्षणाची वैध पद्धत कलंकित करण्याच्या युगात प्रारंभ झाला.
मेलिसा कर्प, ऑहोड द्वारा संपादित
स्त्रोत:
ग्रे, शार्लोट (मे 2013). आम्हाला अजिबात कल्पना नाही आलेले अलेक्झांडर ग्रॅहम बेल कशासारखे वाटले आतापर्यंत. स्मिथसोनियन नियतकालिक
बेल, अलेक्झांडर ग्रॅहम मानवी शर्यतीचे एक बधिरांसाठी विविधता निर्माण केल्यावर नोव्हेंबर 13, 1883 रोजी नॅशनल अॅकॅडमी ऑफ सायन्सेसला सादर केले.