आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या मुलांमध्ये एकत्रित लक्ष देणे

संयुक्त ध्यान एक मुख्य सामाजिक संवाद कौशल्य आहे

जर आपल्याकडे आत्मकेंद्रीपणाचा एक मूल असेल, तर कदाचित आपण चिकित्सक आपल्याला सांगू शकतात की आपल्या मुलास "संयुक्त निवेदना" नावाचे काहीतरी काम करण्याची आवश्यकता आहे. आत्मकेंद्रीतपणामध्ये संयुक्त लक्ष विचलित होऊ शकते आणि आपण व आपल्या मुलाचे चिकित्सक आपल्यास उपयुक्त ठरण्यास मदत कशी करू शकतात हे समजून घेऊन, आपण आपल्या मुलाच्या सामाजिक प्रतिबद्धता आणि कनेक्शनमध्ये सुधारणा कराल.

संयुक्त लक्ष महत्त्वाचे का आहे

साध्या शब्दात सांगायचे तर, एकत्रित लक्ष म्हणजे समान लक्ष दर्शविल्याप्रमाणेच

आपण आणि आपले मुल जेव्हा एकत्र पुस्तक वाचत असता, तेव्हा आपण चित्रांचे "संयुक्त लक्ष" देत आहात. आपण पुस्तक वाचत असता आणि आपले मुल त्यांच्या अंगठ्यासह खेळत आहे, खोलीभोवती फिरत आहे, किंवा खिडकीतून उडणारी पक्षी पाहत आहे, आपण आपल्या मुलास वाचत आहात, परंतु आपण आणि आपले मुल एकत्रितरित्या लक्ष वेधून घेत नाही

आत्मकेंद्रीत झालेल्या मुलामध्ये संयुक्त लक्ष कौशल्ये विकसित करणे कठीण होऊ शकते, परंतु दुसर्या व्यक्तीबरोबर संभाषण किंवा क्रियाकलापात उपस्थित राहण्याची क्षमता आपल्या मुलाच्या भविष्यातील सामाजिक, शैक्षणिक आणि दीर्घकालीन यशस्वीतेसाठी पूर्णपणे गंभीर आहे. महत्त्वाचे म्हणजे, संयुक्त लक्षणे, नकलाकडे एक महत्वाचे पहिले पाऊल आहे, लहान मुलांसाठी सर्वात महत्वाच्या विकास साधनांपैकी एक.

आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या मुलांसाठी एकत्रित लक्ष का अवघड आहे

विशेषत: विकसनशील मुलांपेक्षा किंवा एडीएचडी सारख्या संबंधित विकार असलेल्या मुलांप्रमाणेच, ऑटिझम असणा-या मुलांमध्ये इतर लोक किंवा बाहेरील जगाच्या तुलनेत नेहमीच स्वतःच्या विचारांनी व संवेदनांमध्ये रस असतो.

"ऑटिझम" (अर्थ "स्वयंभू") या शब्दामध्ये निश्चीत करण्यात आले आहे, तर स्पेक्ट्रममधील लोक बाह्यतेपेक्षा आतील असतात. नाटक आणि सामाजिक कौशल्ये विकसित करा आणि वर्गात जसे शिकणे परिस्थितीत सहभागी व्हा

संयुक्त लक्षात सुधारणा कशी करायची?

काही उपचारात्मक तंत्रज्ञानामुळे विशेषत: आत्मकेंद्रीपणाची मुले एकत्रित लक्ष कौशल्य वर काम करतात आणि हे सर्व एकत्रितपणे विचार करतात की जेव्हा दोन्ही पक्षांनी सक्रियपणे त्याच गोष्टीवर लक्ष देण्याची इच्छा असते तेव्हा खरे संयुक्त लक्ष येते.

अपील वर्तन थेरपी (एबीए) संयुक्त लक्ष कौशल्य तयार करण्यासाठी यशस्वीरित्या वापरली गेली आहे, परंतु विकासात्मक आणि संबंध विकास हस्तक्षेप (आरडीआय) आणि फ्लोचार्ट यासारख्या उपचारात अधिक प्रभावी होऊ शकतात.

संयुक्त लक्ष कौशल्य अभाव नसताना, विकासात्मक उपचाराच्या परिणामाची तुलना करणे नाटकांद्वारे आपल्या मुलांसोबत काम करणा-या मजेशीर गोष्टींना निश्चितपणे भरपूर मजा असेल असे नाही.

आपण जर एका लहान मुलाबरोबर संयुक्त निदर्शनासाठी काम करीत असाल तर प्रथम त्यांना कोणत्या गोष्टीशी जुळवून घेण्याची शक्यता आहे हे ठरविणे महत्त्वाचे आहे. ऑटिझम असणार्या अनेक मुलांना सौम्य टीकल्स, पाठलाग खेळ, बब्बल पॉपिंग आणि इतर मजेदार, संवेदनाक्षम-अनुकूल, ओपन-एनल क्रियाकलापांसह चांगले प्रतिसाद देतात. हे मागे-पुढे खेळण्यासाठी आणि सामायिक केलेल्या क्रियाकलापांसाठी जसे की अवरोधांसह तयार करणेसाठी एक उत्कृष्ट गेटवे म्हणून काम करू शकते.

ऑटिझम असणा-या मुलांसोबत काम करणा-या अनुभवी चिकित्सकाचा मार्गदर्शक शोधा.

एकत्रितपणे आपण एक योजना तयार करु शकता जी आपल्या मुलाला त्याचे लक्ष वाढवण्यास आणि आपल्यासह, इतरांना आणि त्याच्या वातावरणात व्यस्त ठेवण्यात मदत करेल.

_{स्त्रोत:}

> बाटली-बेतल, के., योडर, पीजे, होचमन, जेएम एट अल. ऑटिझम स्पेक्ट्रम विकार असलेल्या मुलांमध्ये भाषा आणि सामाजिक दळणवळण विकासामध्ये समर्थित संयुक्त सहभागाची भूमिका आणि पालकांचे बोलणे. जे ऑटिझम डेव्ह डिसॉर्ड, 2014. 44: 2162. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2092-z

> गल्सरूड, एसी, हेलमैन, जीएस, फ्रीमन, एसएफएन आणि कासारी, सी. दोन ते दहा वर्षे: एएसडी असणार्या मुलांमध्ये संयुक्त लक्ष्याधारित विकासाचे विक्षेपमार्गाचे लक्ष्यित सामाजिक संवाद हस्तक्षेप ऑटिझम रेझ, 2014, 7: 207-215. doi: 10.1002 / ऑर .1360

> वारेन, पेट्रा, एट अल मी जे पाहतो ते पहा, जसे मी करतो तसे करा: ऑटिझम स्पेक्ट्रम विकार असलेल्या प्रीस्कूलरमध्ये संयुक्त निगरा आणि अनुकरण करणे. गेन्ट विद्यापीठ, बेल्जियम ऑगस्ट, 2014. व्हॉल्यूम: 18 अंक: 6, पृष्ठ (पृष्ठे): 658-671 https://doi.org/10.1177/1362361313493834