इतिहास, भूमिका, जबाबदार्या आणि नातेसंबंध
हा कागदजत्र सांकेतिक भाषा (एसएल) विषयी आहे, बधिरांसाठी बोलावा हे इतिहास, भूमिका, जबाबदार्या आणि SL भाषेचे आणि त्यांच्या बधिरांसाठीचे क्लायंटचे संबंध देते. ग्राहक आणि दुभाष्यांसाठी फायदे आणि कमतरतेवर चर्चा देखील केली जाईल. निष्कर्ष सुचविते की अधिक संवेदनशीलता, वाढीव निधी आणि जनजागृती मोहिम, उदाहरणार्थ, सुनावणी व्यक्तींना त्यांच्या बधिरांच्या समकक्षांना समान आणि निधीसाठी योग्य म्हणून पाहण्याची संधी देण्याची आवश्यकता आहे.एस.एल. दुभाषारेचा इतिहास
अगदी पहिल्या इंटरप्रीटरचे वास्तविक अस्तित्व अज्ञात असताना मात्र, असे सूचित केले जाते की गुहा-माणसांबरोबर दुभाषाची भूमिका सुरू होते. एक कर्णबधिरांसाठी गुहा व्यक्ती बहिरा आणि सुनावणी दोन्ही साठी एक इंटरप्रिटर म्हणून काम करण्यासाठी सुनावणी व्यक्ती विचारू, गुहेत व्यक्ती (हम्फ्री एट अल, 1996: 91). टर्मची संकल्पना, दुभाष्या, 20 व्या शतकात अस्तित्वात आली ज्यामध्ये तो मध्यस्थ, मदतनीस, मित्र किंवा सल्लागार (9 1) यांच्या संदर्भात वापरला गेला. ऐतिहासिकदृष्ट्या दुभाषी म्हणून स्वयंसेवक म्हणून पाहिले जात असे, जे सहसा नातेवाईक, मित्र किंवा मालक होते पहिले महायुद्ध (44) नंतर उच्च दर्जाचे दुभाषेची मागणी उंचावली. 1 9 60 च्या दशकाच्या अखेरीस, स्वयंसेवकांच्या पूलमधून व्यावसायिक अभ्यासक किंवा दुभाषे उदयास आले.कॅनडामध्ये "1 99 4 मध्ये कॅनडातील सुनियोजित सोसायटी (सीएचएस) चा निष्पक्षपणे बहिष्कार, बहिष्कार व बहिष्कृत लोकांना समर्थन देणे, बहिराचे पालक आणि मुलांना सुनावणी करणे आणि सुनावणी सार्वजनिक शिक्षित करणे यासाठी 1 9 40 साली स्थापन करण्यात आली." 1 9 70 च्या दशकाच्या सुरुवातीला एसएल द्विपक्षीय एक मौल्यवान सेवा प्रदान म्हणून ओळखले जाऊ लागले.
यामुळे 1 9 82 मध्ये ऑन्टारियो असोसिएशन ऑफ साइन लैंग्वेज इंटरप्रिटर (ओएएसएलआय) ची स्थापना झाली. बहुतेक एसएल द्विपक्षीय आज प्रथम व्यवहार्य राहतील अशा 1 99 8 मध्ये दिलेल्या मूळ प्रमाणपत्रांसाठी स्थायिक होतात. मूलभूत प्रमाणपत्रामध्ये चार विभाग आहेत जे एक थेट मुलाखतद्वारे मूल्यांकन केले जाणारे विद्यार्थी-दुभाष्या-कार्यप्रदर्शन कौशल्ये पार पाडतात: व्यापक कौशल्य प्रमाणन (CSC), उलट कौशल्य प्रमाणन (आरएससी), इंटरप्रिटेटिंग सर्टिफिकेशन / ट्रान्स-लिटरिंग प्रमाणन (आयसी / टीसी), ओरल इंटरप्रिटर प्रमाणन: व्यापक (ओआयसी: सी) आणि आंशिक प्रमाणन (ओआयसी: सीपीसी).
सध्या, एसएएल दुभाषियांची मोठी संख्या आणि बधिरांची संख्या आणि दुभाषिएंची उपलब्धता यांच्यातील दरी भरण्याची गरज आहे. खरं म्हणजे, बर्याच दुभाषेंना प्रभावीपणे भाषांतर करण्यासाठी आवश्यक भाषिक कौशल्य नाही. परिणामी, ते बर्याच वेळा चुकीची माहिती देतात ज्यामुळे बधिर व्यक्ती आणि सुनावणी व्यक्तींमधील आणखी गोंधळ आणि निराशा निर्माण होते (हम्फ्री एट अल., 48).
दुभाषे नेहमी आवश्यक नाही
सुनावणीच्या जगात एक सामान्य गैरसमज आहे की ब-हे लोक सर्व परिस्थितीमध्ये दुभाषाची उपस्थिती हवी आहे. सुनावणीच्या जगात पूर्ण सहभाग आवश्यक असतांना वैद्यकीय, कायदेशीर, व्यावसायिक, शैक्षणिक आणि इतर बाबींमध्ये व्यस्त असतांना बधिर व्यक्तींना एसएएल इंटरप्रिटरची आवश्यकता असते. तथापि, एसएल इंटरप्रिटर नसल्यामुळे कम्युनिकेशन होण्यापासून दूर होत नाही. यात एकमेकांशी संप्रेषण करण्याच्या पर्यायी मार्ग आहेत: जेश्चर, ओप-वाचन, लेखन आणि मजकूर संदेश. [मार्गदर्शक नोट: संगणक देखील उदा. नोटपॅड]कॅनडा मध्ये शैक्षणिक परस्पर
कॅनेडियनमधील शैक्षणिक सेटिंग्ज, मार्टी टेलर (1 888) मधील एसएल द्विपक्षीय भूमिका याविषयी सांगते की, डेफ क्लायंटसाठी त्यांचे उपस्थिती त्यांना शैक्षणिक यश मिळविणार्यांसाठी "समान प्रवेशयोग्यता" (38) प्राप्त करण्यास सक्षम करेल. सर्व शैक्षणिक पातळ्यांवर विद्यार्थ्यांना मदत करण्यासाठी, दुभाषे खालील पैकी एकावर एक विशेषज्ञ प्रमाणपत्र ठेवणे आवश्यक आहे: विशेषज्ञ प्रमाणपत्र: कायदेविषयक (एससी: एल), विशेषज्ञ प्रमाणपत्र: परफॉर्मिंग आर्ट्स (एससी: पीए), किंवा मास्टर्स व्यापक कौशल्य प्रमाणपत्र (एमसीएससी) ).यापैकी एक प्रमाणपत्र मिळविण्याचे टप्पे विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानावर प्रश्न विचारणार्या लेखी परीक्षेत उत्तीर्ण होतात: कॅनडाच्या व्हिज्युअल भाषा दुभाषिएचा इतिहास (एव्हीएलआयसी) आणि इतर संबंधित संस्था, एसएल प्रोग्रॅमिंगची पद्धत आणि भाषा आणि बधिरांची संस्कृती (124) एक व्यक्ती चाचणी लेखी भाग पूर्ण केल्यानंतर, तो / तो अर्थ व्याख्या परीक्षा (TOI) म्हणून संदर्भित परीक्षा कामगिरी भाग पडतो.
एकदा एका व्यक्तीने विशेषज्ञ प्रमाणपत्रासाठी सर्व आवश्यकता पूर्ण केल्या आहेत, त्याने / तिला बधिरांची नोंदणी (आरआयडी) च्या रेजिस्ट्रीद्वारे एक दिला आहे. असे करण्यामध्ये, तो इतर व्यावसायिक एसएल द्विपक्षांच्या रँकमध्ये सामील आहे. इंटरप्रिटर नंतर बर्याच सेटिंग्जमध्ये विविध ग्राहकांसोबत काम करण्यास पात्र ठरतात: एक-एक-एक, लहान आणि मोठ्या समूह चर्चा.
कॅनडा मधील इंटरप्रिटर ट्रेनिंग
संस्था खालील यादी एसएल दुभाषे साठी प्रशिक्षण अभ्यासक्रम ऑफर: जॉर्ज ब्राउन कॉलेज, ऑन्टारियो, डग्लस कॉलेज, ब्रिटिश कोलंबिया, आणि लाल नदी कॉलेज, मॅनिटोबा एसएल प्रतिभाषकांसाठी प्रशिक्षण अभ्यासक्रम देणाऱ्या अनेक संस्थांना क्लासरूमच्या संख्यांना आकर्षित करणे आणि त्यांची देखरेख करण्यात अपयशाचा परिणाम म्हणून बंद करणे भाग पाडले गेले आहे. एसएल प्रोग्रॅम देणार्या महाविद्यालयांसाठी एक प्रमुख अडथळा म्हणजे पदवीधर विद्यार्थ्यांची संख्या कमी आहे. कार्यक्रम रद्द करण्यात किंवा कमी होत असलेल्या विद्यार्थ्यांची संख्या ही अमेरिकन साइन लैंग्वेज (एएसएल) शिकण्याच्या त्रासाशी संबंधित आहे ज्यायोगे ते इंग्रजी व व्हिसा-अ-विरुद्ध मध्ये कसे अनुवादित करायचे हे समजून घेता येईल. हे लक्षात घेणे आवश्यक आहे की ASL "स्वतःचे व्याकरण आणि वाक्यरचना सह" व्हिज्युअल भाषा आहे जे इंग्रजीपेक्षा पूर्णपणे वेगळे आहे. " म्हणूनच एसएएल इंटरप्रिटर बनण्याची आव्हाने खूपच चांगली आहेत. अनेक एसएल विद्यार्थ्यांनी आपल्या अभ्यासाचे खंडन केले आणि त्यांच्या करियरची उद्दिष्टे संपुष्टात आणली.डेव्हिड हॉवेल (2003) ग्रांट मॅकएवान कम्युनिटी कॉलेजमधील एसएल इंटरप्रेटर कार्यक्रमाच्या समाप्तीवर चर्चा करून कॉलेजच्या अडथळ्यांतील काही अडथळ्यांना सांगतात: "गेल्या आठवड्यात, ग्रँट मॅकएवान कॉलेजने घोषणा केली की, दहा वर्षांचे वर्तमान वर्ग जेव्हा त्याचा सांकेतिक भाषा व्याख्या कार्यक्रम समाप्त करेल या महिन्यात पदवीधर
महाविद्यालयाच्या प्रवक्त्या मिशेल लेवेल्ले यांनी सांगितले की, कमी मागणी असलेला हा एक उच्च-खर्चाचा कार्यक्रम आहे. हा कट महाविद्यालयात येत्या वर्षातील खर्च 2 दशलक्ष डॉलर्सपर्यंत खर्च करण्यास मदत करण्याचा एक भाग आहे. "(सिटीप्लस, 5 जून 2003). पैसा वाचविण्यासाठी आणि अशा कार्यक्रमासाठी सरकारी अनुदानामध्ये पुढीलप्रमाणे घट, इतर अनेक कॅनेडियन कॉलेज त्यांचे एसएल कार्यक्रम बंद केले आहेत, उदाहरणार्थ: शेरीडन कॉलेज, ऑन्टारियो, सेंट मेरी विद्यापीठ, नोव्हा स्कॉशिया, आणि कॅम्ब्रीयन कॉलेज, ऑन्टारियो.
एसएल इंटरपर्टीटिंग ग्रॅज्युएट्स साठी पुढील अडथळे
पदवीधर करणा-या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कारकीर्दांना सुरुवात करताना एक अडथळा निर्माण होतो- फील्ड अनुभव नसल्यामुळे, प्रमाणन शिस्त साठी तयार झालेल्या एका अनुभवी दुभाष्यामध्ये अनुवादित होत नाही. अलीकडील पदवीधरांची संख्या कमी, त्यांच्या स्वत: च्या कोणत्याही गुन्ह्याशिवाय, स्वत: ला एसएल द्विभाषिक म्हणून कार्य करण्यास तयार नसतात.ग्रॅज्युएट केलेल्या एस.एल. दुभाषिया क्षेत्रातील कामात ग्रॅज्युमेस मदत करण्यासाठी सज्ज कार्यक्रमांची इच्छा
हे करण्यासाठी, बर्याचजण आपल्या शेतात यशस्वी होण्यासाठी आवश्यक श्रेय मिळवण्यासाठी पोस्ट-माध्यमिक अभ्यासावर जातात. हे करण्यासाठी, त्यांना बधिरांची सांस्कृतिक भाषा, इंग्रजी आणि एएसएल किंवा कॅनेडियन साइन लैंग्वेज (सीएसएल) ची विस्तृत माहिती हवी आहे. हम्फ्री एट अल. च्या मते, सरासरी व्यावसायिक एसएल इंटरप्रेटरमध्ये "बॅचलर्स किंवा मास्टर डिग्री" (36 9) आहे.
तथापि, लेखकांनी असे दर्शवले की पदव्युत्तर पदवीधरांकरिता यश दर अंडरग्रॅज्युएट्सच्या अंदाजे मिरर करतात, त्यापैकी मूळतः दहा टक्के लोक मूळत: नोंदणी करतात.
शिक्षित, सुसज्ज आणि योग्य एलएल द्विपक्षीय शिक्षणाच्या प्रगतीसाठी सरकार, व्यवसाय आणि खाजगी निधीचा अभाव कर्णबधिर व्यक्तींच्या गरजा, वासना आणि अधिकारांना नकार देतो जो संपूर्ण सुनियोजित जीवनात एक प्रभावी श्रवण संस्कृतीमध्ये जीवन जगण्याचा प्रयत्न करत आहे.
एस.एल. दुभाषपींची भूमिका आणि जबाबदारी
रॉन हॅन (1 99 6) नुसार, बहुतेक एसएल प्रोग्रॅमर्सला "मजबूत अर्थपूर्ण कौशल्य प्राप्त होते", जे त्यांना "स्वतःची प्रतिष्ठा" विकसित करण्यास व स्थापित करण्यास सक्षम करते (12). जबाबदार व्यावसायिक म्हणून काम करणे, एसएल द्विभाषी चिन्ह भाषा वापरणाऱ्यांमधील वापरकर्ते (सुनावणीचे बहिरा) आणि नॉन-साइन वापरकर्ते (सुनावणी) यांच्यातील संप्रेषणाची सुविधा देण्यासाठी जबाबदार आहेत. अखेरीस, दुभाषा, शब्दाचा अर्थ एका व्यक्तीशी असतो जो दोन किंवा अधिक लोकांमध्ये संवाद साधण्याचे वैकल्पिक मार्ग असतात किंवा जे वेगवेगळ्या भाषा बोलतातपात्र दुभाषे दोन विश्वांचे एकत्र व ऐकण्यासाठी आणि बधीर होण्याचा प्रयत्न करतात एस.एल. दुभाषिएच्या उत्तरदायी आणि बधिरांसाठीच्या क्लाएंट्सना माहिती अनुवादित करण्यावरील जबाबदार्या, तरी "भाषा समस्या दुभाषे, शाळा अधिकारी आणि बधिर विद्यार्थ्यांमधे प्रचंड तणावाची क्षमता निर्माण करते" (लेन एट अल., 1 999: 25 9).
ही माहिती एस.एल. दुभाषियाच्या जबाबदारी आहे ज्यायोगे हे सुनिश्चित होईल की माहिती दोन्ही पक्षांना स्पष्टपणे कळवली आहे, त्यात एएसएल शब्दसंग्रह आणि प्रसारणाची संरचना समाविष्ट आहे.
दोन्ही पक्षांना माहिती प्रसारित करण्याच्या समस्येबाबत बॉब या एका अनुभवी एसएल इंटरप्रिटरने सांगितले: "बर्याचदा भाषांतराची व्याख्या मला एक इंटरप्रेटर म्हणून माझ्या भूमिकेस एक सुस्पष्ट सुरुवात, मध्यम आणि अंत आहे" (" मुलाखत, "1 9 फेब्रुवारी 2006). एस.एल. दुभाषिया आणि बधिर ग्राहकांमधील संबंध, माहितीचे भाषांतर पारदर्शी आहे याची खात्री करण्यासाठी एक स्पष्ट, रेषेचा मार्ग अनुसरण करण्याचा प्रयत्न करा बॉब चे विधान प्रतिबिंबित करते.
हे लेन एट अल च्या वितरणास समर्थन देते की सर्व एसएल प्रोग्रेबर्स, सांस्कृतिकदृष्ट्या बधिर ग्राहकांसोबत काम करीत असताना, "[कौशल्य] [एएसएलचे अधिक व्यापक ज्ञान आवश्यक आहे]" (258) असणे आवश्यक आहे.
एस.एल. दुभाषारेचे ज्ञान आणि कौशल्य विशेषतः आवश्यक असते जेव्हा डेफ क्लायंट गंभीर परिस्थितीत स्वत: शोधतात जेणेस स्पष्ट संवाद आवश्यक असतो उदाहरणार्थ, जेव्हा डेफ क्लायंट कायद्याचे, मुलांच्या मदत किंवा वैद्यकीय आपत्कालीन परिस्थितीशी संबंधित परिस्थितीत आहेत.
एक इंटरप्रिटर बनण्यासाठी, एखाद्या व्यक्तीला सांस्कृतिकदृष्ट्या संवेदनशील असणे आवश्यक आहे आणि बधिरांसाठी आणि सुनावण्यांच्या जगामध्ये मध्यस्थ म्हणून काम करण्यास तयार असणे आवश्यक आहे. जेव्हा एखादी व्यक्ती दुभाषा बनते, तेव्हा तो दोन्ही संवादात - इंग्रजी आणि एएसएल-मध्ये येत असलेल्या संप्रेषणाची जाणीव आहे-इतर पक्षांनी नाही.
अशाप्रकारे, "दुभाषाची कौशल्ये आणि ज्ञान मोठ्या प्रमाणात बदलतात" (257), जे प्राथमिक कारण आहेत जे डेफ क्लायंटला पात्र, सक्षम, एसएल, द्विभाषिकांपर्यंत पोहोचण्याची आवश्यकता आहे. त्यांना त्यांच्या पार्श्वभूमीवर उपयुक्त अशा प्रकारे वागता येण्यासाठी सक्षम असणे आवश्यक आहे जेणेकरून ते कोणत्याही परिस्थितीत, जसे परिषद, बैठका, कामगिरी, शाळा, कायदा न्यायालये किंवा इस्पितळांमध्ये अर्थ लावू शकतात.दुभाषे व्यावसायिक पण मानव खूप आहेत
एक डेफ क्लाएंट, लोला, एसएल दुभाषियाला व्यावसायिक म्हणून मानथित करते कारण ती असे मानते की "आपण एक चांगली नोकरी करीत आहात, आणि ते बधिरांसाठी भाषांतर कसे करावे हे शिकण्यासाठी महाविद्यालयात जायला पुरेसे आहे" लोला पुढे म्हणतात, "आम्हाला त्यांची आवश्यकता आहे , आम्ही निराश केले जाईल, लढत आणि मर्यादित संपर्क आहे. " लोलाची प्रशंसा योग्य दृष्टिकोनांवरील बहुतेक ग्राहकांच्या विचारांना प्रतिबिंबित करते. बधिरांसाठीचे क्लायंट एस.एल. दुभाषियांबद्दल फार आदर आहेत, ज्यांनी व्यावसायिक दुभाष्या बनण्यासाठी त्यांचे शिक्षण पूर्ण करण्यासाठी वेळ घेतला.आरआयडी "दुभाषिएंची राष्ट्रीय व्यावसायिक संस्था आहे- शैक्षणिक दुभाष्यांकरिता त्याचा विशेष स्वारस्य समूह आहे" जो उत्तम पात्र (लेन एट अल., 257) शोधण्याचा प्रयत्न करतात. लेन एट अल. म्हणते, "जर ते शैक्षणिक व्यवस्थेत काम करायचे असतील तर" [एस.एल. दुभाषियाला] योग्य असा महाविद्यालयीन पदवी असणे आवश्यक आहे "(261). तथापि, मी मुलाखत करणारा एक इंटरप्रेटर, माईक म्हणतो, "मी मशीन नाही!" टर्म मशीन हे एक प्रभावी विधान आहे जे दुभाष्यासाठी शारीरिक आणि मानसिक क्षमतांचा वापर करून एकाच वेळी दोन भाषा अनुवाद करण्यासाठी जबाबदार्या आणि दबाव यावर जोर देते. माईक सांगतात त्याप्रमाणे, व्यावसायिक एसएल प्रोग्रॅमर्सना कधीकधी आवश्यक असंख्य तास काम करतांना भावनाविना आणि वेदनाहीन होण्याची अपेक्षा केली जाऊ शकत नाही. अशाप्रकारे, माईकचे उद्गार म्हणजे दुभाषेच्या गरजा, मानव म्हणून पाहिले जाऊ शकत नाहीत, केवळ "साधन" म्हणून नाही.
जॅन कांडा (1 99 0) नुसार, एक मार्ग दुभाषिया मागणीनुसार, अद्याप फलदायी स्व-काळजी राखत आहे, व्यवसाय व्यावसायिक सभ्यता पालन करणे आहे. म्हणूनच, दुभाष्या आपल्या कामकाजातील (2) "आपल्या व्यावसायिक क्लायंट्स बरोबर कार्यवाही आणि सामाजिक संवाद" करण्यासाठी त्याच्या / तिच्या ग्राहकांकडून व्यावसायिक अंतर ठेवते.
साल, एक क्लायंट, याचा अर्थ असा होतो की अनेक दुभाषे "सहभागी पक्षांना सक्षमीकरण" देण्याचा प्रयत्न करीत आहेत [कारण] शिल्लक महत्वाची आहे आणि तटस्थता देखील आहे. काही तत्त्वे घेतणार्या भावनिक संभाषणांना ऑफसेट करण्यासाठी या तत्त्वांचे पालन करणे महत्त्वाचे आहे. सहभाग एक समस्या बनू शकतो आणि दुभाषा प्रक्रियेत हस्तक्षेप करू शकतो "
एस.एल. दुभाषिएची भूमिका ही एक आव्हानात्मक गोष्ट आहे कारण ग्राहकांनी त्यांच्या कामाबद्दल जागरूकता राखणे गरजेचे आहे, बौद्धिक, शारीरीक आणि भावनिकदृष्ट्या सहभागी नसल्याने योग्य काळजी घेणे हे ग्राह्य असणे आवश्यक आहे. त्यांच्या ग्राहकांना आणि स्वत: ला
एस.एल. दुभाषिया आणि ग्राहकांमधील नातेसंबंध
क्लायंट आणि एस.एल. दुभाषारे यांच्यातील संबंधांबद्दल चर्चा करताना, मला हे लक्षात ठेवायचे आहे की मी पक्षपाती स्थितीतून लिहित आहे: एक सांस्कृतिक बहिरा, तरुण, काळा, महिला विद्यार्थी. असे सांगितले गेले आहे, मी माझ्या विषयाला विद्वान पद्धतीने भेटण्याचा प्रयत्न केला आहे. खालील विभाग बधिरांसाठी क्लायंट आणि एसएल द्विभाषिकांकडून प्रथम-हात खाते शोधतो. मुलाखती वैयक्तिक मित्रांच्या पूल, जीवनाच्या सर्व क्षेत्रातील प्रतिनिधि आणि एस.एल. दुभाषारे मी मागील लोकांबरोबर काम केले आहेत.1 99 8 च्या प्रकरण अभ्यासामध्ये व्यावसायिकतेचे घटक आहेत: एखाद्याच्या ग्राहकास आदर आणि प्रतिष्ठा हाताळण्याची क्षमता, स्वतःच्या आवडीनिवडी दूर करणे आणि ग्राहकाची चांगल्या प्रकारे सेवा करणे, ग्राहकांच्या गरजा पूर्ण करण्याच्या प्रयत्नांना धर्मादाय आणि प्रक्रिया करणे त्यांना
या कागदाच्या लिखाणानुसार, मी खालील केस अभ्यासापासुन परिचित झालो आणि या कलमाशी संबंधित विश्वास किंवा तिच्या अभाव या मूलभूत समस्या आढळल्या.
क्लाएंट पंधरा वर्षांची मुलगी "गुलाब" होती, ज्यांनी प्रथमच एका नियमित हायस्कूलला हजेरी घेतली होती. गुलाब 10 व्या वर्षी प्रवेश केला म्हणून डेफ शाळांमध्ये पूर्वी शिकलेले असल्यामुळे, CHS ने तिला "अद्भुत" स्त्री "पाट" दिली. रोज आणि पॅट यांनी एकमेकांशी परस्पर संबंध ठेवले जे वर नमूद केलेल्या व्यावसायिकतेचे निकष पूर्ण करतात. पॅट दयाळू होते, दयाळूपणे आणि गुलाबला उत्तेजन दिले. गुलाब, पहिल्यांदा सार्वजनिक शाळेच्या प्रणालीस तोंड देत असलेला एक पौगंड, पॅटच्या मदतीने, आणि मातृत्व अवस्थेत तिला जाताना पाहून खूप वाईट वाटले.
तथापि, गुलाबला आश्वासन देण्यात आले की पॅटच्या अखेरीस परत येईल आणि त्यामुळे पॅटच्या जागी "बेथ" चे स्वागत केले जाईल.
गुलाबाने बेथबरोबरच्या आपल्या नातेसंबंधातील त्रासदायक ट्रेंडकडे लक्ष देण्यास सुरुवात केली. उदाहरणार्थ, बेथ अनेकदा गुलाबच्या दिशेने उत्सुक होते आरओएस, बधिरांची शाळा आणि रोज शाळेतील सार्वजनिक शाळेची यंत्रणा एका लेखी नोटकाराच्या आपल्या अधिकारांबद्दल तिला माहिती देण्यात अपयशी ठरली. त्यामुळे गुलाबने स्वत: च्या नोट्स घेण्याचा प्रयत्न केला. गुलाब तिच्या डोक्यात दंडवणार, तेव्हा बेथ तिच्या सहपाठय़ांच्या समोर रोखून उधळत आणि उग्र, गुलामी होईल. बेथ रोजच्या चेहर्याकडे लक्ष वेधून घेईल आणि मग तिला "ऐका" म्हणतील आणि तिचे डोके कमी करणार नाही.
गुलाब भावनाग्रस्त झाले,
बेथचे शत्रुत्वाचे वर्तन पाहून ते घाबरले आणि लज्जास्पद ठरले. गुलाबच्या "डोळे अश्रू सह फुगणे होईल," आणि बेथ "तिच्या डोळे रोल आणि गुपीत होईल." बेथने तिच्या लंच ब्रेकच्या दरम्यान दुसर्या दुभाषेशी बोलताना तिच्या गोपनीय क्लायंट-दुभाषीचा संबंध तोडला, रॉसने बेथच्या अनावश्यक आशयाची तिला "केवळ ऐकण्यासाठी" अशी प्रतिक्रिया व्यक्त केली.बेथच्या अयोग्य वर्तनाने प्रगती झाली तर गुलाबची संशय आणि बेथवरील अविश्वास वाढले.
सुदैवाने, गुलाबच्या सहपाठोपाठ त्यांच्यासाठी खूप आधार दर्शविला कारण ते त्यांच्या परिस्थितीबद्दल सहानुभूतीवादी होते. बेथ वर्गातील अनावश्यक घुसखोर ठरला आणि गुलाबच्या वर्गमित्रांना तिला बेथच्या गावकऱ्यांपासून वाचवले. सहकारी समर्थन असूनही, रोज बेथच्या संपर्कात असतांना आत्मसंतुष्टता, लक्ष केंद्रित करणे आणि चिंताग्रस्त हल्ल्यांमुळे नुकसान झाले. गुलाब, एक समर्पित आणि यशस्वी विद्यार्थी, बेथ च्या द्वेष उपस्थिती द्वारे भीती आणि चिंता एक चाचणी बाहेर अयशस्वी
शेवटी, परत आला तेव्हा पॅट परत गेला आणि बेथ सोडून गेला. बेथच्या पर्सवरील त्याच्या पश्चात त्याच्या भूतपूर्व दुभाष्याबद्दल काळजी आणि आदराने पछाडले होते. गुलाबाने हे जाणून घेण्यास मान्यता प्राप्त केली की बेथचे आचरण AVLIC च्या "आचारसंहिता" च्या थेट उल्लंघनात होते. तथापि, बेथबरोबर गुलाबच्या नातेसंबंधातील सर्वात त्रासदायक पैलू बेथच्या दुःखात रोजच्या भयावहतेने गुलाबच्या विश्वासाने आणि बेथच्या दिशेने असताना तिच्या शाळेच्या कामात झालेली हानी झाली.
गुलाबच्या अनुभवावरून हे स्पष्ट होते की जेव्हा एसएएल इंटरप्रेटर, जसे की बेथ, तिच्या क्लायंटचा आदर नसतो, गुलाब. एकीकडे, रोझवरील परिणामांमुळे दीर्घकालीन अविश्वास उद्भवले आणि एक नवीन दुभाषा पूर्ण करताना पुन्हा त्याच परिस्थितीत होण्याची भीती निर्माण झाली. दुसरीकडे, गुलाबने बेथ म्हणून त्वरित अशा एसएल इंटरप्रिटरला ताबडतोब बंद करण्याच्या तिची माहिती कळवून स्वत: ला अधिकार दिले.
इंटरप्रिटरशी संबंधित क्लायंटचे अधिकार
क्लायंट आणि एस.एल. दुभाषारे यांच्यातील संबंधांनुसार, एन्जेला स्ट्रॅटीय (1 99 5) म्हणते की क्लायंटला व्यावसायिक एसएल इंटरप्रिटरची नियुक्ती करण्यासंबंधी हक्क आहे: 1) आम्हाला माहितीचा समान प्रवेश मिळण्याचा अधिकार आहे
2) आपल्याला आमचे दुभाषिया निवडण्याचे अधिकार आहेत
3) आम्हाला अयोग्य किंवा अकुशल भाषणात घेण्यास नकार देण्याचा अधिकार आहे
4) एका दुभाषाला सांगण्याचा आम्हाला अधिकार आहे की आम्हाला अवघड समज आहे किंवा आपण तिच्याशी अजिबात संकोच करू शकत नाही.
5) पुढील दुरुस्ती आवश्यक आहे अशा दुभाषा व / किंवा तिच्या / तिच्या नियोक्त्याला सांगण्याचा अधिकार आमच्याकडे आहे
6) आपल्यावर विश्वास ठेवण्याचा अधिकार आहे की एखाद्या दुभाषाची क्षमता असलेली आपली मते महत्वाची आहेत. (संपादकीय अतिथी: आपण दुभाष्या सह समाधानी आहात?) 3)
डेफ क्लायंट अधिकार आणि जबाबदार्या च्या Stratiy यादी इतर क्लायंट मुलाखत भावना reinforces, "Sherry": "एक एसएल इंटरप्रिटर नोकरीसाठी डेफ क्लायंट त्यांच्या सेवा कारणीभूत व्यावहारिक कारणे आहेत त्यांचे संबंध विनियमन मोठ्या आचार भाग आहे." शेरी या गोष्टीवर प्रकाश टाकते की डेफ क्लायंटने नेहमी व्यावसायिक वापरणे आवश्यक आहे जे क्लायंटच्या गरजा पुरवते. "SL दुभाषारे प्रशिक्षित, अवैयक्तिक आणि व्यावसायिक असणे आवश्यक आहे." बर्याच ग्राहक एसएल बर्याच अनुभवांनी बर्याच वर्षांपर्यंत अनुभव घेतात आणि AVLIC च्या "नीतिमत्तेची आचारसंहिता" पाळतात.
व्यावसायिक एएसएल / इंग्रजी इंटरप्रेटर, मार्टिन कोब (1 99 6) या लेखात "भविष्यातील पाहा: व्यावसायिक बनणे," तीन समस्या क्लायंट आणि त्यांच्या दुभाषे दरम्यान काही संबंध पीडित करतात.
- जर एखादी व्यक्ती दुभाषा म्हणून काम करीत असेल तर ती काम करण्यास पात्र नाही, तर त्याला दुभाषा म्हणून काम करण्यापासून रोखण्यासाठी काहीही केले जाऊ शकत नाही.
- जर एखादी व्यक्ती दुभाष्या म्हणून काम करत असेल तर ती नैतिक रीतीने वागत नाही, तर त्यांना निंदा करण्याचा खरोखरच मार्ग नाही.
- एखाद्या इंटरप्रिटरने दुभाषा म्हणून आपले कर्तव्ये पार पाडताना कायद्याची तोडफोड केली तर, तिच्याकडे / त्याला दुभाषा म्हणून काम चालू ठेवण्यापासून कोणत्याही औपचारिक पद्धती नाहीत. (14)
डेफ क्लायंटच्या मते, "एलिझाबेथ," तो क्लाएंट आणि एस.एल. दुभाषारे यांच्यामधे संभाव्य मतभेद उद्भवू शकेल अशी परिस्थिती निर्माण न करण्यासाठी इंटरप्रिटरवर येते. उद्भवणार्या संघर्षांशी जुळवण्यासाठी, एलिझाबेथ विश्वास ठेवतो की "हे व्यवहार्यपणे आणि वेगाने हाताळा." ग्राहक आणि एस.एल. दुभाषियाना एकत्रितपणे त्यांच्या सर्व कालावधी दरम्यान उद्भवणारे सर्व प्रकारचे विरोधाभास हाताळण्याचे अनेक मार्ग आहेत.
उदाहरणार्थ, मॅन्नी, डेफ क्लायंट, तिच्या इंटरप्रिटरशी झालेल्या संघर्षांशी संबंधित त्याच्या धोरणाबद्दल बोलते: "मी एक वर्ग नंतर होईपर्यंत प्रतीक्षा करतो, खाजगी ठिकाण शोधतो, जसे दालन्याच्या कोप-यात,
'मला आणि मला आवडत नसलेल्या काही गोष्टींबद्दल माझ्या चिंतांबद्दल खासगीपणे चर्चा करण्यासाठी आणि बदलायला मला आवडेल. मी त्यावर सहमती देण्याऐवजी पर्याय देऊ करतो. "हे लक्षात घ्यावे की एसएल दुभाषियांना त्यांच्या ग्राहकांद्वारे आदराने वागण्याचा समान अधिकार आहे. माईक यांचे पूर्वीचे विधान," मी एक यंत्र नाही, "पुनरावृत्ती होते. इतरांशी गैरवापर करा, परंतु आदरपूर्वक आणि व्यावसायिकपणे संवाद साधण्यासाठी त्याला जबाबदार आहे.सिंथिया बीच्या मते
रॉय (1 99 5), एसएएल इंटरप्रेटरची भूमिका व्यावसायिक म्हणून परिभाषित केली जाऊ शकते जर त्यात खालील गोष्टी असतील:
- दोन भाषांमध्ये पूर्ण ओघ (या प्रकरणात, अमेरिकन सांकेतिक भाषा आणि इंग्रजी)
- अर्थपूर्ण कौशल्ये
- एक व्यापक सामान्य ज्ञान
- ज्या क्षेत्रातील तो / तिचा अर्थ लावला जातो त्याचे ज्ञान
- बाल्कस्कर संवेदनशीलता, आणि
- व्यावसायिकतेचे एक अत्यंत विकसित अर्थ (137)
"सिल्व्हिया," एक एसएल इंटरप्रिटर मते: "बहुतेक विरोध ग्राहकांपासून मिळतात जे माझे काम आहे हे मला माहिती नसते (किंवा नाही!) हे बधिरांपेक्षा अधिक सुनावणी उपभोगकर्त्यांमधून उद्भवते. सीमा ढकलणे
काही लोक ऐकत आहेत माझ्या आणि बधिरांसाठी त्रासदायक असणारे लोक, ज्यामुळे सुनावणी अस्ताव्यस्त झाली आहे, अगदी कधी कधी अशी मागणी देखील केली जाते. "
तरीही, सीमारेषा पार करु शकतात उदाहरणार्थ, जेव्हा व्यावसायिक अंतर एका व्यक्तिगत संबंधांमध्ये रूपांतरित होण्यास सुरुवात होते सिलीविया जोर देताना हे बधिरांसाठीचे क्लायंट (तसेच क्लायंट्स ऐकत असलेल्या अनेक एसएल) साठी काम करणार्या बर्याच एस.एल. दुभाषियांसाठी उद्भवते: "तुम्ही जितके जास्त काम करता तितका कष्टपूर्वक व्यावसायिक, स्वतंत्र स्थिती राखण्यासाठी तयार होते.
आपण ज्या लोकांना काम करता त्याबद्दल माहिती मिळवू शकत नाही परंतु ब-याचदा बधिर ग्राहक दुभाषियांसोबत सुनावणीच्या लोकांपेक्षा (आणि उलट) त्यांच्या बांडला गहन करते.
परस्पर संबंध विकसित करणे हे पक्ष एकतर दुर्भावनापूर्ण काहीतरी म्हणून पाहिले जाऊ शकत नाही कारण हा सुनावणी किंवा बहिरा क्लायंटद्वारे इच्छिणार्या अन्य जगाशी मानवी संपुष्टातपणाची भावना निर्माण करतो. इंटरप्रेटरद्वारे एकमेकांच्या वेगवेगळ्या जगाची वाढती प्रशंसा शक्य झाली आहे. इंटरप्रिटरचा वैयक्तिक सहभाग, जोपर्यंत तो व्यावसायिक शिष्टाचारांच्या मर्यादेत आहे तोपर्यंत सुनावणी किंवा बहिरा क्लायंटला फायदा होऊ शकतो.
निष्कर्ष:
सुनावणी आणि डेफ क्लायंट यांच्यातील संप्रेषणाची सोय करण्यासाठी एसएल द्विभाषिकांना पूर्णपणे नियुक्त केले जातात. खरे म्हणजे, सुनावणी करताना आणि बधिर व्यक्तींशी संभाषण करताना, एस.एल. दुभाषियांना लक्षात येऊ नये, परंतु प्रारंभिक मान्यतेनंतर आणि परिचर्चा झाल्यानंतर अ-अस्तित्व किंवा अदृश्य म्हणून मानले गेले. एस.एल. अनुवादकांच्या संबंधात मुद्दे (कॅनडामध्ये): सरकारी कटबॉंब, व्यवसायाकडे आकर्षित होत असलेल्या विद्यार्थ्यांची लक्षणीय कमतरता, पात्र एसएल दुभाषियांची कमतरता आणि दुभाषेसाठी सुनावणी आणि बधिरांसाठी जागतिक मागणी
संसाधने
त्यामुळे आपण एक इंटरप्रिटर बनू इच्छिता? (2 री आवृत्ती) हम्फ्री आणि अल्कोर्न कॉपीराइट 1995
AVLIC (2006). कॅनडामधील व्हिज्युअल भाषा इंटरप्रेटर्स असोसिएशन जुलै 2000
Bryman, अॅलन. (2004). सामाजिक संशोधन पद्धती 2 रा संस्करण न्यू यॉर्क: ऑक्सफर्ड युनिव्हर्सिटी प्रेस
बटरवर्थ, रोब आर. आणि फ्लोडिन, मिकी. (1 99 5). पेरिगी व्हिज्युअल डिक्शनरी ऑफ साइनिंग. न्यू यॉर्क: ए पेरिगी बुक.
कॅनेडियन सुनवाई सोसायटी (2006). "ऑन्टारियो इंटरप्रेटर सेवा." 14 एप्रिल 2006.
कॅरोल, लुईस अॅलिस इन वंडरलँड (18 9 6) तिसरा राल्फ स्टीडमन न्यू यॉर्क: सीएन पॉटर, 1 9 73
हॉवेल, डेव्हिड (2003). "रद्द केलेला अभ्यासक्रम बधिरांसाठी 'प्रचंड हानी': संकेत भाषेच्या दुभाष्या आधीपासूनच शॉर्ट सप्लाइमध्ये." सिटीप्लस
5 जून 2003
हम्फ्री, जेनिस एच., आणि अल्कोर्न, बॉब जे. (1 99 5). त्यामुळे आपण एक इंटरप्रिटर बनू इच्छिता? भाषेचा उच्चार भाषांतरासाठी परिचय. द्वितीय आवृत्ती टेक्सास: एच आणि एच प्रकाशक
कांडा, जानेवारी. (1 9 8 9). काय एक "चांगले" इंटरप्रिटर करते? "कन्व्हेन्शन, उत्तर कॅलिफोर्निया
कोओब, मार्टिन (1 99 6). "भविष्याकडे पहाणे: व्यावसायिक होणे." एव्हीएलआयसी न्यूज, 10 (2), 14
लेन, हरलन, हॉफमीस्टर, रॉबर्ट आणि बहहन, बेन. (1 99 6). डेफ वर्ल्ड मध्ये एक प्रवास न्यू यॉर्क: डॉन्स सिग्नेप्रेस.
OASLI सांकेतिक भाषा भाषेचे ऑन्टारियो असोसिएशन (2006). OASLI कागदपत्रे मिल्टन, कॅनडा
रॉय, सिंथिया बी. (1 99 3). "परिभाषा, वर्णन आणि दुभाषेच्या भूमिका रूपकांसह समस्या." जर्नल ऑफ इंटरप्रिटेशन. 127-154.
स्ट्रेटी, अँजेला (1 99 6). "आपण दुभाष्यांबरोबर समाधानी आहात का?" डेफ कॅनडा, 2 (3), 2-3.
टेलर, मार्टी (1 88 88). "कॅनडामध्ये भाषा दुभाषे करणारे शिक्षण लिहा." कॅनडामधील व्हिज्युअल भाषा इंटरप्रिटर्स असोसिएशन ऑफ 1 9 88 च्या कॉन्फरन्स ऑफ पेपर्स एडमंटन: एव्हीएलआयसी