ऑटिस्टिक मुलांसाठी प्लेटाम मजेदार आणि उपचारात्मक बनवा

जर एखादी समस्या जी आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या सर्व लहान मुलांच्या द्वारे सामायिक केली गेली असेल तर सामान्य नाटक कौशल्यामध्ये अडचण येते . आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या छोटय़ा मुलांनी खेळणी खेळून खेळू शकता, स्वतः खेळून आपल्या मित्रांशी संवाद साधण्याचा प्रयत्न करू शकता किंवा अन्यथा त्यांच्या स्वत: च्या जगात वेळ काढू शकता.

हे स्वत: ची शोषण हे ऑटिस्टिक मुलांकडून अनुकरण करण्यापासून, इतर मुलांसह समाजात सामावून घेणे किंवा त्यांच्या जीवनातील प्रौढांना जोडणे इतके कठीण बनवते.

सिद्धांताप्रमाणे, पालक स्वतःला ऑटिस्टिक मुलाला खेळायला शिकवण्यामध्ये महत्वाची भूमिका बजावू शकतात. पण "आपल्या मुलाशी खेळत असताना" ना ना brainer सारखे ध्वनी, हे एक, ऑटिस्टिक मुलाच्या पालकांसाठी खूप आव्हानात्मक असू शकते .

ऑटिस्टिक मुलांबरोबर खेळणे इतके कठीण का आहे?

काही प्रौढांना सर्वसाधारणपणे मुलांशी खेळण्यास सोपे वाटते तरी बरेच लोक हे सुनिश्चित करीत नाहीत की थोडेसे कसे खेळावे. ठराविक मुले सक्रियपणे त्यांना "खेळणे," किंवा "बॉल फेकू" किंवा अन्यथा नाटकामध्ये भाग घेण्यास मदत करून प्रौढांना मदत करतात. ऑटिस्टिक मुले, तथापि, प्रौढांसाठी काहीही आणू शकत नाहीत. खरं तर, प्रौढांपर्यंत हे दिसून येते की खेळताना स्वारस्य नसलेल्या एखाद्या मुलाशी कसे वागावे व संवाद साधता येईल. परिणाम म्हणून:

परंतु, या सर्व प्रश्नांची काहीच पालकांची नसून दुःखाची खरी वास्तविकता आहे जेव्हा त्यांच्या स्वतःच्या मुलाला अंतर्गत जग किंवा वस्तुच्या बाजूने दुर्लक्ष करते. होय, बर्याच पालकांना आकर्षक आणि जोडणीच्या नवीन पद्धतींसह प्रयोग करण्यास नकार देण्याची भावना गेल्यास होऊ शकते. पण जेव्हा आपण आपल्या मुलाकडे पोहचतो आणि तो आपल्याकडे दुर्लक्ष करतो, तेव्हा आपण आपल्या मुलाला मिठी मारतो आणि ती दूर करतो, जेव्हा आपण आपल्या मुलाला गुंतवून घेतो आणि त्याला जाणीवपूर्वक दिसत नसतो, तेव्हा प्रयत्न चालू ठेवण्यासाठी भावनिक ऊर्जा शोधणे अवघड आहे.

आणखी एक मुख्य अडथळा अशी दुःखद सत्यता आहे की एक भयानक पालक भरपूर कसे खेळायचे हे विसरले आहेत. आपली खात्री आहे की, ते बोर्ड गेम किंवा खेळ खेळू शकतात, परंतु कोणीतरी किंवा ते नसलेल्या असल्याची बतावणी करण्याची कल्पना आता आकर्षक नाही. बहुतेक पालक फक्त खेळाच्या तारखा व्यवस्थित करू शकतात आणि मुलांचे संगोपन करताना खेळू शकतात. पण ऑटिस्टिक मुलांबरोबर पालकांना ही लक्झरी नाही.

"ऑटिस्टिक मुलांबरोबर कसे खेळायचे" याबद्दल समर्थन आणि माहितीसह, बहुतेक पालकांना आव्हानाने थोडेसे दडपल्यासारखे वाटते. आपल्या मुलायम मुलांबरोबर नाटकांचे कौशल्य निर्माण करण्याच्या मदतीसाठी पालक व पालकांच्या पुढाकारांसह काही सोपा मार्ग आहेत.

आपल्या Autistic मुलाला सह खेळण्यासाठी टिपा

जरी खेळ आपणास स्वाभाविकपणे येत नाही तरीही आपण आपल्या मुलाचे लक्ष वेधून घेण्यासाठी आणि मजा एकत्रित करण्यासाठी यापैकी काही वापरलेल्या आणि सत्य तंत्रांचा वापर करू शकता.

  1. आपल्या मुलाचे "पसंतीचे" क्रियाकलाप (दरवाजा उघडणे आणि बंद करणे, ऑब्जेक्ट्स अस्तर इत्यादी) पासून दूर होण्यास आपल्याला समस्या येत असल्यास, क्रियाकलापामध्ये आपल्या मुलास सामील होण्याचा सर्वात चांगला उपाय आहे. एकदा आपले लक्ष वेधून घेण्यासाठी, क्रियाकलापामध्ये बदल करण्याचा प्रयत्न करा (उदाहरणार्थ), थोडे आव्हान जोडणे किंवा ऑब्जेक्ट ओळीच्या बाहेर हलविणे. आपल्या मुलाला ज्या गोष्टींचा आनंद उपभोगता येईल त्याला चालू ठेवण्यासाठी आपल्याकडे येणे आवश्यक आहे आणि हीच संप्रेषणाची सुरुवात आहे
  2. पाठलाग आणि गुदगुदी खेळ सहसा एक नाखूष तरुण जो व्यस्त आहे कसे माहित नसल्यास तोंडी संप्रेषण किंवा एक सामाजिक सुचना करण्यासाठी प्रकारचे प्रतिसाद शकता
  3. फुगे आकर्षक आणि खेळण्यासाठी उत्कृष्ट साधने आहेत बुलबुले बरेच लवकर झटकून टाका आणि नंतर एक मोठा बबल हळूहळू हलवा. वळणे घेणे.
  1. मानवांना शक्य नसताना पपेट मुलांबरोबर जोडू शकते. आवडत्या वर्णांची कठपुतळी वापरणे कधीकधी आश्चर्यकारक प्रतिसाद मिळवू शकतात.
  2. जल नाटक अनिच्छुक ऑटिस्टिक प्लेमेटसह मजा करण्यासाठी एक उत्कृष्ट मार्ग असू शकतो. आपण एक रबरी नळी किंवा पूलमध्ये खेळत असलात, किंवा फक्त एक टब किंवा पाण्याच्या बाटलीमध्ये छिद्र मारता, आपण संभाषणाची किंवा स्पर्धेची आवश्यकता न करता पुष्कळ मस्त मस्त असू शकता.
  3. ऑटिझम असणा-या मुलांमधे मुक्त स्वरूपात एक कठीण वेळ असू शकतो, परंतु त्यांना स्क्रिप्ट्स लक्षात ठेवणे सोपे जाते. आपण एक आवडता टीव्ही शो पासून एकत्र गायन किंवा गायन करून या क्षमता तयार करू शकता जरी आपण नेहमीच "खेळत" नसलात तरीही आपण वळण घेऊ शकता, दृश्यांना कृती करू शकता आणि एकत्रितपणे काम करू शकता.

> स्त्रोत:

> फ्रीमन एस, एट अल ऑटिझममध्ये पालक-मुलाचे संवाद: प्लेची वैशिष्ट्ये. ऑटिझम 2013 Mar; 17 (2): 147-61. doi: 10.1177 / 1362361312469269.

> स्ट्रिड, के, एट अल ऑटिझम असणा-या बोलणार्या आणि अ-भाषिक मुलांमध्ये प्ले ऑफ प्ले, स्थगित अनुकरण आणि पालकांमधील संवाद. स्कॅन जे सायकोल 2013 फेब्रुवारी; 54 (1): 26-32. doi: 10.1111 / एसजेओपी.12003.